教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是 ( )A．格式塔效应B．艾宾浩斯效应C．马斯洛效应D．罗森塔尔效应

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教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是 ( )

A．格式塔效应

B．艾宾浩斯效应

C．马斯洛效应

D．罗森塔尔效应

参考答案

考题教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步，这就是________，又称为________。

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考题教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是【】A．马斯洛效应B、艾宾浩斯效应C．格式塔效应D．罗森塔尔效应

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考题教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步，这就是“__________”，又称为“__________”。

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考题教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步，这就是__________，又称为__________。

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考题教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）A．马斯洛效应B．艾宾浩斯效应C．格式塔效应D．罗森塔尔效应

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考题教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）A．格式塔效应B．艾宾浩斯效应C．马斯洛效应D．罗森塔尔效应

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考题激起学生学习热情的动因不包括（）。 A．教师的热情 B．教师渊博的知识 C．教师对学生的期望 D．教师对学生的信任

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考题教师对学生的期望起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应就是(??)。A.马太效应 B.罗森塔尔效应 C.雷桑效应 D.光环效应

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考题罗森塔尔关于要是的预期的实验表明（）A教师对学生的期望会影响它对学生的态度B教师对学生的期望值越高，学生的进步越快C教师的期望对学生的影响胜于其言行D只要对学生抱有期望，学生就朝着期望方向发展

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