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操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。（ ）
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考题
学生在学习一套体操时，当他们动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少时，他们进入的阶段是（ ）。A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练
考题
下列关于操作整合的特点的描述，不正确的是（ ）
A.动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性，但当外界条件发生变化时，动作的这些特点都有所降低
B.各个动作成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少
C.听觉控制不起作用，逐渐让位于视觉控制
D.疲劳感、紧张感降低，心理能量不必要的消耗减少，但没有完全消除
考题
动作结构方面，各个动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失是操作技能形成过程中（ ）阶段的表现。A.操作定向
B.操作整合
C.操作熟练
D.操作模仿
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