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()教学质量管理,是指实施教学过程的每一阶段、每一环节的质量管理工作,从单纯管理、检验教学质量的结果,转向管理好教学全过程的工作质量

A、全面

B、全员

C、全过程

D、全体

参考答案

更多 “ ()教学质量管理,是指实施教学过程的每一阶段、每一环节的质量管理工作,从单纯管理、检验教学质量的结果,转向管理好教学全过程的工作质量 A、全面B、全员C、全过程D、全体 ” 相关考题
考题 教学质量保障体系是全国控制教学质量的组织与程序系统渗透于教学活动的全过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 树立正确的教学质量观,具体是指()。 A.树立全面发展的教学质量观B.树立面向全体学生的教学质量观C.树立全过程的教学质量观D.树立全员的教学质量观E.树立全方位的教学质量观F.树立全局的教学评价观
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考题 教书育人、管理育人、服务育人与学校教育质量紧密相联，这体现了（）A全面发展的教学质量管理观B面向全体学生的教学管理观C全员管理的教学质量管理观D全程管理的教学质量管理观
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考题 全面质量管理中的“三全”是指全员参加质量管理；全过程的质量管理；全企业的质量管理。
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考题 全面质量管理的“三全”是指全员、全过程、全系统的管理。
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考题 全面质量管理强调全过程控制，从管结果转变为管因素，这样就可能消弱质量检验的职能。
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考题 全面质量管理（TQM）特点.（）A、全过程的质量管理B、全面质量的管理C、全员的质量管理D、全面方法的质量管理
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考题 全面质量管理的特点，集中表现在（）质量管理等方面。A、全面B、全体C、全过程D、全能E、全员
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考题 企业内部推行全面质量管理，所谓“全面”是指（）。A、全厂的，全员的，全过程B、全厂的C、全过程的，全员的
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考题 全面质量管理强调的是全员参与和全过程的质量管理。
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考题 教学质量管理的内部评审工作所包括的主要内容是（）。A、教学计划评审B、教学质量评审C、管理评审D、教学大纲评审
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考题 大学教学质量管理过程目标设计环节的主要内容是（）。A、实施课堂教学B、制定教学大纲C、制定教学管理制度D、制定教学计划
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考题 下列有关质量控制的三全控制管理的说法正确的是（）。A、三全管理的思想来自于全面质量管理TQC的思想B、三全管理指生产企业的质量管理应该是全面、全过程和全员参与的C、全面质量控制是指全体员工参与到实施质量方针的系统活动中去，发挥自己的角色作用D、全过程质量控制是指根据工程质量的形成规律，从源头抓起，全过程推进E、全面质量控制指工程（产品）质量和工作质量的全面控制
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考题 旅行社对旅游产品的开发使用和反馈都全过程实施系统管理的管理是（）A、全面质量管理B、全方位质量管理C、全过程质量管理D、全员质量管理
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考题 仓库质量管理的特点可以从以下哪几个角度看（）A、从全面质量来看B、从全过程的管理来看C、从全员性的管理来看D、从每阶段的管理来看
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考题 关于全面质量管理，以下（）选项的描述是错误的。A、全面质量管理强调了动态的控制过程B、全面质量管理重视最终的检验过程C、全面质量管理要求全员、全过程的质量监控D、全面质量管理要求全体员工参与质量控制
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考题 质量管理三全控制是指（）质量控制。A、全方位、全面、全过程B、全过程、全员、全面C、全天候、全方位、全面D、全天候、全员、全过程
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考题 全面质量管理是指（）管理。A、全要素、全过程和全员B、全要素、全结果和全体质检人员C、全产品、全过程和全员
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考题 我国专家在总结全面质量管理实践中经验，提出了“三全一多样”的观点，“三全一多样”是指（）A、全过程的质量管理、全员的质量管理、全企业的质量管理、多信息的质量管理B、全过程的质量管理、全员的质量管理、全企业的质量管理、多方法的质量管理C、全过程的质量管理、全员的质量管理、全企业的质量管理、多技术的质量管理D、以上都不对
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考题 单选题某电池生产企业从零配件选购到生产与销售各个环节，运用各种技术手段全过程检测产品质量并与绩效考核挂钩。此外，企业还经常对全体员工进行质量意识、质量控制方法和手段等培训，要求全员参与企业的质量管理工作。企业上述做法的理论基础是（）A 全面质量管理B 质量控制图C 事后检验D 统计质量管理
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考题 多选题大学教学质量管理过程目标设计环节的主要内容是（）。A实施课堂教学B制定教学大纲C制定教学管理制度D制定教学计划
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考题 单选题下列教学质量的说法中，哪一种是不正确的？（　　）A 要从教与学两个方面来认识教学质量。B 教学质量要面向全体学生，不能只针对少数拔尖学生C 教学质量管理要体现一种全过程管理。D 教学质量管理是针对教师和学生的管理。
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考题 单选题旅行社对旅游产品的开发使用和反馈都全过程实施系统管理的管理是（）A 全面质量管理B 全方位质量管理C 全过程质量管理D 全员质量管理
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考题 多选题仓库质量管理的特点可以从以下哪几个角度看（）A从全面质量来看B从全过程的管理来看C从全员性的管理来看D从每阶段的管理来看
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考题 单选题检验教学过程管理有效与否的标志是（　　）。A 教学质量管理B 教学组织管理C 教学过程管理D 教学计划管理
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考题 多选题全面质量管理的特点，集中表现在（）质量管理等方面。A全面B全体C全过程D全能E全员
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考题 单选题（）教学质量管理，是指实施教学过程的每一阶段、每一环节的质量管理工作，从单纯管理、检验教学质量的结果，转向管理好教学全过程的工作质量A 全面B 全员C 全过程D 全体
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