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现代教学理论认为,教学应在学习者的_________开始才能达到最佳的教学效果。

A、起点状态

B、最近发展区

C、终点状态

D、能力水平


参考答案

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考题 为提高教学效果,应尽量多选择现代化教学媒体进行授课。()

考题 教学设计的优势() A.教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化B.教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性C.教学设计比较充分地注意到学习者的特点D.教学设计注重教学目标、实现教学过程与教学效果的最优化E.教学设计促进了教学传播系统的有效使用

考题 在课堂教学中,我们怎样运用感知规律,才能增强教学效果?

考题 教学设计的功能包括:()。A有助于突出学习者的主体地位B有助于增强学习者的学习兴趣C有助于增强教学工作的科学性D有助于提高教学效率和教学效果

考题 “Tell me, I will forget; show me, I may remember; involve me,I will understand. ”这句话说明了不同的教学方式会带来不同的教学效果,其中“show me, I may remember”的含义是()。A这是一种授、受式的教学方式,教学效果差B学生是被动的接受者,但有视觉信息的帮助,看过后能留下印象,教学效果还算不错C学生是主动的学习者,学生能记住学的东西,因此,教学效果好D学习者主动参与学习过程,学习者对亲身经历的事更容易理解,记忆也更深刻

考题 教师可以在不同的教学环节运用不同的可视化方式,以达到最佳的教学效果

考题 13、翻转课堂的教学效果就一定比传统的课堂的教学效果好吗?正确的选项是 。A.如果选择了适合的翻转课堂方式,教学效果一定比传统的课堂的教学效果好B.从理论上讲,翻转课堂教学效果一定比传统的课堂的教学效果好C.一定好D.一定不好

考题 4、信息化教学设计的目的是【 】A.替代传统的教学设计B.优化教学过程,提供教学效果C.使资源利用最大化D.达到最理想的教学效果

考题 没有教学反思的教学不会达到好的教学效果。