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营养目标数值是一天的配餐计划和目标，要严格执行（ ）

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考题 健康教育计划到目标的实现之间要经历的过程是 A、活动时间表B、实施计划C、分析目标人群D、制订评价计划E、计划目标
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考题 临床营养师的营养治疗过程包括( )。 A、营养状况评估B、筛选需照顾的患者C、制定计划与目标D、执行计划与目标E、效果观察
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考题 根据膳食营养目标，配餐应考虑的基本原则是（ ）。
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考题 国家实施“农村义务教育学生营养改善计划”的目标，是有效改善农村少儿的营养状况和健康素质。由于各地的地理环境、食物资源、饮食习惯、传统民俗不同，要实现这一目标，就需要在对各地农村少儿健康和营养状况的实证研究基础上，因地制宜地提出合理的食物结构和改善计划。 这段文字主要说明了（ ）。 A.农村少儿的营养需科学改善 B.各地的营养改善方式存在差异 C.营养改善目标是通过研究来确定的 D.地域不同，营养改善的目标就不同
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考题 实施计划是整个员工培训过程的中心环节。为了使培训计划落到实处，关键要()。A.严格执行培训计划 B.重视信息反馈 C.及时调整计划 D.及时发现问题 E.明确培训目标
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考题 实施计划是整个员工培训过程的中心环节。为了使培训计划落到实处，关键要()。A:严格执行培训计划 B:重视信息反馈 C:及时调整计划 D:及时发现问题 E:明确培训目标
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考题 学校营养配餐原则是（　　）。A.保证营养平衡，膳食既能满足就餐者的需要又要防止过量 B.各营养素的比例要适宜 C.食物搭配要合理 D.如果仅提供午餐，则供给的营养素和能量应达到一天推荐摄入量的60% E.饮食习惯、经济条件和季节市场供应情况也要考虑
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考题 下列关于学校营养配餐原则的叙述，正确的是（　　）。A.如果仅提供午餐，则供给的营养素和能量应达到一天推荐摄入量的60% B.保证营养平衡，膳食既能满足就餐者的需要又要防止过量 C.食物搭配要合理 D.各营养素的比例要适宜 E.饮食习惯、经济条件和季节市场供应情况也要考虑
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考题 配餐时，要使各种食物的数量安排恰好能接近本餐营养素摄入的目标，能量和营养素实际摄入量不超过目标摄入量的±5%
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