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正向教育功能

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考题 试述教育对文化的正向功能。
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考题 从教育功能的性质上进行分类,教育具有()。 A、正向功能B、个体功能C、社会功能D、负向功能
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考题 根据教育功能作用的性质划分,可将教育功能分为正向功能和()。 A、社会功能B、筛选功能C、派生功能D、负向功能
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考题 教育只有正向功能，没有负向功能。
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考题 促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（ ）A、 教育的社会功能 B、 教育的个体谋生功能 C、 教育的工具功能 D、 教育的本体功能
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考题 简述教育对政治的正向功能。
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考题 简述教育对文化的正向功能。
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考题 考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果，强化学生学习的欲望。但仅凭考试成绩来评价学生，可能会使学生变成“书呆子”。上述事实表明()。A.教育既有正向显性功能，又有正向隐性功能 B.教育既有负向显性功能，又有负向隐性功能 C.教育既有负向显性功能，又有正向隐性功能 D.教育既有正向显性功能，又有负向隐性功能
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考题 考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果，强化学生的学习欲望。但仅凭考试成绩来评价学生，可能会使学生变成“书呆子”。上述事实说明（）。A．教育既有正向显性功能，又有正向隐性功能B．教育既有负向显性功能，又有负向隐性功能C．教育既有负向显性功能，又有正向隐性功能D．教育既有正向显性功能，又有负向隐性功能
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