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泰勒课程编制的四个步骤是:确定目标;选择经验;组织经验;评价结果。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 课程设计“泰勒原理”的四大经典步骤是确定目标、选择经验、________和评价结果。 A.整合经验B.解构经验C.组织经验D.总结经验

考题 在泰勒看来,课程编制的首要步骤是( )A 确定教育目标B 选择学习经验C 组织学习经验D 评价教育目标

考题 根据“泰勒原理”,课程编制过程可以分为四个步骤或阶段,即确立目标,选择经验,组织经验和( )。A.评价结果 B.评价经验 C.编辑教材 D.整合经验

考题 把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤,主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是()。A.施瓦布 B.布鲁纳 C.博比特 D.泰勒

考题 把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是()。A博比特B泰勒C惠勒D布鲁纳

考题 把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是()。A博比特B泰勒C布卢姆D布鲁纳

考题 3、泰勒认为,课程研制的步骤或阶段包括()A.确定目标B.选择经验C.组织经验D.评价结果

考题 1、在泰勒看来,课程编制的首要步骤是()。A.确定教育目标B.选择学习经验C.组织学习经验D.评价教育目标

考题 1、泰勒原理的步骤包括()A.确定目标、选择经验、组织经验、评价结果B.选择经验、组织经验C.组织经验、确定目标D.评价结果