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把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是（）。

A博比特

B泰勒

C布卢姆

D布鲁纳

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略
更多 “把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是（）。A博比特B泰勒C布卢姆D布鲁纳” 相关考题
考题 课程设计“泰勒原理”的四大经典步骤是确定目标、选择经验、________和评价结果。 A.整合经验B.解构经验C.组织经验D.总结经验
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考题 在泰勒看来，课程编制的首要步骤是( )A 确定教育目标B 选择学习经验C 组织学习经验D 评价教育目标
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考题 泰勒课程编制的四个步骤是:确定目标;选择经验;组织经验;评价结果。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “泰勒原理”是现代课程论诞生以来出现的一种重要的课程理论,它所倡导的课程开发的四个步骤在课程实践中产生了很大的影响,步骤包括()。 A、确立教育目的B、选择学习经验C、组织学习经验D、评价学习结果
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考题 根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（　）。A.评价结果 B.评价经验 C.编辑教材 D.整合经验
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考题 课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习结果的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是()。 A.过程模式 B.目标模式 C.评价模式 D.开发模式
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考题 根据著名课程理论家拉尔夫，泰勒的观点，课程开发的四个环节包括()。A.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—完善实施方案 B.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—完善实施方案 C.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果 D.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—评价实施效果
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考题 把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是（）。A博比特B泰勒C惠勒D布鲁纳
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考题 制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标的步骤包括（）A确定目标、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果B诊断儿童、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果C诊断儿童、确定目标、选择学习内容、评价学习效果D诊断儿童、确定安置形式、选择学习内容、组织学习内容
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考题 美国著名课程论学者泰勒将课程研发概括的主要步骤有（）。A、确定教育目标B、选择和形成学习经验C、有效地组织学习经验D、实施评价E、总结验收
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考题 “泰勒原理”中，将课程研发概括的主要步骤包括（）。A、确定教育目标B、详细计划C、选择和形成学习经验D、有效地组织学习经验E、实施评价
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考题 目标模式认为课程开发的核心是（）。A、确定教育目标B、选择学习经验C、组织学习经验D、评价教育计划
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考题 课程开发的经典目标模式原理包括那些基本问题？（）A、确定教育目标B、选择学习经验C、组织学习经验D、评价教育计划
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考题 能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。泰勤为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括（）A、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验B、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感C、学习经验所期望的放应，是在有关学生力所能及的范围之内的D、有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标E、同样的学习经验往往会产生几种结果
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考题 把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是（）A、施瓦布B、布鲁纳C、博比特D、泰勒
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考题 泰勒提出的课程编制的步骤包括（）。A、确定学生需要B、确定教育目标C、选择教育经验D、组织教育内容E、评价教育效果
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考题 在目标模式中，学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位，围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。
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考题 根据“泰勒原理”，课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和（）。A、评价经验B、整合经验C、评价结果D、编辑教材
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考题 单选题课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习经验的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是( )A 过程模式B 目标模式C 环境模式D 开发模式
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考题 单选题把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是（）。A 博比特B 泰勒C 惠勒D 布鲁纳
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考题 单选题目标模式认为课程开发的核心是（）。A 确定教育目标B 选择学习经验C 组织学习经验D 评价教育计划
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考题 判断题在目标模式中，学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位，围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。A 对B 错
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考题 多选题泰勒提出的课程编制的步骤包括（）。A确定学生需要B确定教育目标C选择教育经验D组织教育内容E评价教育效果
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考题 单选题把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是（）。A 博比特B 泰勒C 布卢姆D 布鲁纳
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考题 单选题把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是（）A 施瓦布B 布鲁纳C 博比特D 泰勒
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考题 单选题制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标的步骤包括（）A 确定目标、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果B 诊断儿童、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果C 诊断儿童、确定目标、选择学习内容、评价学习效果D 诊断儿童、确定安置形式、选择学习内容、组织学习内容
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考题 多选题课程开发的经典目标模式原理包括那些基本问题？（）A确定教育目标B选择学习经验C组织学习经验D评价教育计划
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