教育是反应人的本质力量的活动,它意味着启蒙、善和使人学会更好地“在”。() 此题为判断题(对，错)。

题目内容（请给出正确答案）

教育是反应人的本质力量的活动,它意味着启蒙、善和使人学会更好地“在”。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

考题教育应有的意味包括()。 A.教育要考虑到人是有个性、有尊严的存在，不能随意按照一个尺度去塑造每一个学生。B.教育是培植人的过程。C.教育是有目的地改组、改造人的经验世界的社会实践活动D.教育是反应人的本质力量的活动，它意味着启蒙、善和使人学会更好地“在”。

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考题教育意味着使人学会更好地“在”,这里的“在”的含义是()。 A.生存B.生活C.像人一样有尊严地自由地活着。D.存在

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考题在现代社会中，道德及其道德教育成为提升人的本质力量、促进人的自我完善、与科学理性互补的精神力量和重要手段。()

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考题人类生活活动由于人类主体的能动参与,在改变对象以符合人的需要的过程中,在对象中灌注了人的本质力量。因此,人类生活活动就成为人的本质力量的确证。() 此题为判断题(对，错)。

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考题是教育的理想也是教育本质的是() A.发挥人的潜能 B.发展人的价值 C.进行个性化教育 D.挖掘人的力量

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考题教育的本质和真谛是（），这也是教育的理想。 A.发挥人的潜能 B.发现人的价值 C.进行个性教育 D.挖掘人的力量

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考题教育的本质属性是（）。A.有目的地培养人的社会活动 B.增进人的知识技能的活动 C.培养人的思想品德的活动 D.发展人的智力和体力的活动

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考题（）和（）是人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别。

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考题马克思从生存实践哲学的高度提出了“人的本质力量的对象化”，认为人的本质力量是自由自觉的实践活动；“对象化”是指人把自己的本质力量体现在客体中，使客体成为人的本质力量的确证和展示。（）

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