游戏活动的难度与儿童的能力相匹配。() 此题为判断题(对，错)。

题目内容（请给出正确答案）

游戏活动的难度与儿童的能力相匹配。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

考题幼儿园教师的能力结构包括()。 A、观察和了解儿童的能力B、设计、组织教育活动和一日生活的能力C、沟通与协调的能力D、环境创设与游戏组织、开展能力

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考题 4岁儿童的教育要点是：满足活动要求，扩展儿童眼界，充分游戏、发展能力，培育情感、促进主。()

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考题 0～2岁的儿童在游戏中，以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激，儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。这是（）。 A．感官游戏 B．机能游戏 C．规则游戏 D．象征游戏

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考题由于游戏是儿童的自发活动,游戏的内容是否适合儿童?游戏的材料是否安全?等问题都有着不可预知性,而且儿童缺乏认知能力,因此需要教师的及时介入。这是教师介入儿童游戏的()重要性表现。 A、提高儿童游戏的水平B、提高儿童游戏的安全性C、提高儿童游戏的自主性D、提高儿童游戏的自发性

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考题以练习儿童正确发音，提高儿童辨音能力为目的的活动是()。A、语音练习游戏B、词汇练习游戏C、句子练习游戏D、语法练习游戏

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考题游戏是儿童主体性活动的表现是:()。 A.游戏是儿童的主动的活动B.游戏是儿童的生理性活动C.游戏是儿童的群体性活动D.游戏是儿童的独立性活动E.游戏是儿童的创造性活动

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考题 1、以练习儿童正确发音，提高儿童辨音能力为目的一种游戏活动是（）。A．语音练习的游戏B．词汇练习的游戏C．句子练习的游戏D．语法练习的游戏

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考题关于游戏的外部条件因素，下列说法错误的是（）。A．活动的方式方法由儿童自行决定B．老师给予积极的表扬与引导C．活动难度（任务）与儿童的能力相匹配D．儿童有自由选择的权利与可能

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考题游戏的觉醒理论启示我们（)A．幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动B．幼儿园的环境刺激减少，反而能激发儿童的游戏活动C．幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动D．幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关

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