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下列选项中不属于中国教师角色的文化传统是【 】

A．道德追求大于社会索取

B．社会本位高于个人本位

C．自我修养先于对他人教育

D．重视争取自我权益

参考答案

更多 “ 下列选项中不属于中国教师角色的文化传统是【 】A．道德追求大于社会索取B．社会本位高于个人本位C．自我修养先于对他人教育D．重视争取自我权益 ” 相关考题
考题 中国传统文化中,以()为本位,以()未核心,形成了基本的人生观。 A.社会角色，社会等级B.家，伦理C.自我，社会D.家庭地位，忠孝
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考题 在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是()A．个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发B．社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要C．个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值D．个人本位论者教育的目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续
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考题 个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性铂个体发展的需要来确定教育目的，这是（ ）的观点。A．宗教本位论B．社会本位论C．个人本位论D．文七本位论
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考题 请教教师资格考试:持个人的价值高于社会的价值,应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的 持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是______的观点。()A.宗教本位论B.社会本位论C.个人本位论D.文化本位论
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考题 下列选项中，不属于胜任特征内容的是( )。A．知识和技能B．社会角色C．自我概念D．综合素质
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考题 在现代社会中,贵穿于整个行政活动的是追求()。 A.合理服B.责任本位C.公共利益D.自我节制
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考题 ()认为个人的价值高于社会价值,社会是为个体的生存和发展服务的。 A.社会本位论B.个人本位论C.集体本位论
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考题 ()认为社会价值高于个人价值。个人的存在和发展依赖并从属于社会,受到社会的制约,真正的个人是不存在的。 A.社会本位论B.个人本位论C.集体本位论
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考题 道德的()是以个人的思想道德为尺度来调节个人与他人和社会的道德关系。A.认识职能B.教育职能C.自我调节D.社会调节
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考题 持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是_____的观点。（ ）A．宗教本位论B．社会本位论C．个人本位论D．文化本位论
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考题 教育的最高目的是培养治国的哲学家，这体现了( )的观点。A.国家本位论 B.社会本位论 C.个人本位论 D.教育本位论
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考题 下列表述中属于社会本位论的是( )A.个人的一切发展都依赖于社会 B.个人价值高于社会价值 C.社会要求会阻碍个体素质的发展 D.教育的目的应根据个人需要制定
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考题 个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这（　　）的观点。A．宗教本位论 B．社会本位论 C．个人本位论 D．文化本位论
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考题 （ ）主张教育目的应从个人自身出发，根据人的发展需要来确定，教育目的应使受教育者的本性，本能得到自然的发展。A.社会本位论 B.个人本位论 C.学校本位论 D.教师本位论
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考题 我国社会主义教育目的的理论基础是 A.社会本位论 B.个人本位论 C.国家本位论 D.人的全面发展理论
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考题 从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是（）。 A.个人本位论 B.宗教本位论 C.社会本位论 D.兴趣本位论
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考题 下列各项中，（ ）的实施主体是社会福利机构和社会工作者。A.学校本位的社区教育 B.社区工作本位的社区教育 C.政府本位的社会教育 D.社区居民本位的社会教育
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考题 认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于（ ）。 A.人本位论 B.社会本位论C.政治本位论 D.经济本位论
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考题 “从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”所体现的教育目的论是（ ）。 A.个人本位论 B.宗教本位论 C.社会本位论 D.兴趣本位论
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考题 “教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的。”这句话体现的教育目的观是()。A.个人本位论 B.文化本位论 C.社会本位论 D.科学本位论
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考题 以下情形中，属于需要个人进行道德选择和判断的的道德困境的是A. 忠孝不能两全 B. 义利之辩； C. 奉献与索取的冲突 D. 个人本位与社会本位的冲突
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考题 20世纪末，中国开始的“素质教育运动”的理论基础是（　　） A.个人本位理论 B.文化本位理论 C.全面发展学说 D.社会本位理论
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考题 教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是（ ）。 A.教师的义务 B.教师的责任 C.教师的良心 D.教师的能力
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考题 李老师认为我们当前的教育目的应该是教育要满足学生的发展需求．通过教育让学生认识自我、发展自我，最终实现自我。李老师的这种观点属于（）的教育目的观。 A.社会本位论 B.个人本位论 C.内在目的论 D.全面发展学说
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考题 下列选项中不属于中国教师角色的文化传统是（）A、道德追求大于社会索取B、社会本位高于个人本位C、自我修养先于对他人教育D、重视争取自我权益
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考题 认为教育的目的是由社会需要所决定的，培养社会所需要的人，就是教育的目的，这是（）A、个人本位论B、他人本位论C、社会本位论D、集体本位论
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考题 单选题下列选项中不属于中国教师角色的文化传统是（）A 道德追求大于社会索取B 社会本位高于个人本位C 自我修养先于对他人教育D 重视争取自我权益
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