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选修课的设计,必须以课程目标为依据,充分考虑学生的需求和实际水平。 ( )


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考题 对于《普通高中语文课程标准(实验)》提出的选修课程实施建议,以下理解不正确的是( )。 A.选修课程设计更强调课程的基础性和均衡性。 B.选修课程设计应充分考虑学生需求和实际水平。 C.教师要做好选课指导,师生协商确定课程取舍。 D.学校特色和教师特长都可以成为选修课程的生长点。

考题 以下教师对选修课程的认识错误的一项是(  )。 A、作为选择性课程,选修课的设计就应从个别学生的需要出发,以学生的需求为设计依据、充分考虑学生的需求和实际水平 B、学生的选课既是为了满足自己当前的学习需求,也是为了锻炼自己,学习自我规划 C、选修课应该具有很强的针对性,教学内容和要求,必须在充分考虑学生需要和特点的基础上设定 D、学校开设选修课应当从实际出发,充分估计所具备的现实条件,包括师资条件和学校所能利用的物质条件

考题 以下教师对选修课程的认识错误的一项是( )。A.作为选择性课程,选修课的设计就应从个别学生的需要出发,以学生的需求为设计依据,充分考虑学生的需求和实际水平 B.学生的选课既是为了满足自己当前的学习需求,也是为了锻炼自己,学习自我规划 C.选修课应该具有很强的针对性,教学内容和要求,必须在充分考虑学生需要和特点的基础上设定 D.学校开设选修课应当从实际出发,充分估计所具备的现实条件,包括师资条件和学校所能利用的物质条件

考题 以下教师对选修课程的认识错误的一项是(  )。A、作为选择性课程,选修课的设计就应从个别学生的需要出发、以学生的需求为设计依据、充分考虑学生的需求和实际水平 B、学生的选课既是为了满足自己当前的学习需求,也是为了锻炼自己、学习自我规划 C、选修课应该具有很强的针对性,教学内容和要求,必须在充分考虑学生需要和特点的基础上设定 D、学校开设选修课应当从实际出发,充分估计所具备的现实条件,包括师资条件和学校所能利用的物质条件

考题 书面测验是考查学生课程目标达成状况的重要方式,以“数列”一章为例,说明设计数学书面测验试卷应关注的主要问题。

考题 书面测验是考查学生课程目标达成状况的重要方式,以“有理数”一章为例,说明设计数学书面测验试卷应关注的主要问题。