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在青年期,认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机,学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要,并从中获得相应的地位和威望。( )


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考题 青年期()内驱力是学生学习的主要动机。 A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.社会发展的内驱力 E.学习内驱力

考题 奥苏伯尔认为,学生的学习动机主要由认知内驱力、( )和附属内驱力三个方面构成。

考题 青年期,认知内驱力和{ } 内驱力成为学生学习的主要动机。