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我国教育家根据学习活动的内容和结果，将学习分为（ ）。

A．技能的学习

B．知识的学习

C．行为规范的学习

D．认知策略的学习

参考答案

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考题 加涅按学习结果分类，有（ ）A．智慧技能的学习B．认知策略的学习C．知识的学习D．行为规范的学习
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考题 加涅按学习结果分类，有（ ）A、智慧技能的学习B、认知策略的学习C、知识的学习D、行为规范的学习
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考题 加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或者学习目标分为动作技能和态度及（ ）A．言语技能B．智力技能C．学习策略D．认知策略
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考题 心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（ ）。A．认知学习、动作技能学习、态度学习B．认知学习、动作技能学习、情感学习C．动作技能学习、态度学习、情感学习D．认知学习、态度学习、情感学河
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考题 按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。 A.言语信息的学习 B.智慧技能的学习 C.认知策略的学习 D.态度的学习 E.运动技能的学习
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考题 加涅根据不同的学习结果将学习分成( )。 A.智慧技能 B.认知策略 C.经验学习 D.行为训练 E.动作技能
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考题 根据学习内容的不同，可以将学习分为（ ）。 A.知识学习 B.发现学习 C.机械学习 D.技能学习 E.行为规范学习
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考题 我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和（　）A.言语信息的学习 B.认知策略的学习 C.接受学习 D.行为规范的学习
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考题 我国心理学者冯忠良把学习分为（　　） A.知识的学习 B.技能的学习 C.社会规范的学习 D.认知策略的学习
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考题 我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为（ ）。A.信号学习 B.知识学习 C.技能学习 D.行为规范学习 E.情感学习
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考题 奥苏贝尔根据新知识与认知结构中已有观念的关系，将知识学习分为（ ） A.知识学习、技能学习 B.关系学习、并列结合学习 C.上位学习、下位学习和并列结合学习 D.上位学习、下位学习
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考题 按学习的内容，我国学者一般把学习分为（ ） A.知识的学习 B.技能的学习 C.行为规范的学习 D.认知策略 E.态度
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考题 下列不属于我国的学习结果分类的是（　　） A.认知策略的学习 B.道德品质与行为规范的学习 C.知识的学习 D.心智的以思维能力为主的学习
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考题 我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（　　）。A.言语信息的学习 B.认知策略的学习 C.接受学习 D.行为规范的学习
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考题 根据学习内容的不同，可将学习分为（ ）(常考) A.知识的学习 B.技能的学习 C.认知策略的学习 D.行为规范的学习
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考题 我国学者冯忠良等人，根据（）的不同，把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三大类。A、学习内容B、学习结果C、学习目标D、学习方式
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考题 我国心理学家对学习的分类是（）A、知识的学习B、认知策略的学习C、技能的学习D、行为规范的学习
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考题 我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（）。A、言语信息的学习B、认知策略的学习C、接受学习D、行为规范的学习
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考题 我国教育家根据学习活动的内容和结果，将学习分为（）。A、技能的学习B、知识的学习C、行为规范的学习D、认知策略的学习
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考题 单选题我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和()。A 言语信息的学习B 认知策略的学习C 接受学习D 行为规范的学习
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考题 单选题我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和( )A 言语信息的学习B 认知策略的学习C 接受学习D 行为规范的学习
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考题 多选题我国教育家根据学习活动的内容和结果，将学习分为（）。A技能的学习B知识的学习C行为规范的学习D认知策略的学习
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考题 单选题我国学者冯忠良等人，根据（）的不同，把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三大类。A 学习内容B 学习结果C 学习目标D 学习方式
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