发展移情能力从（）等几方面着手。A．语言引导B．表情识别C．情境理解D．情绪追忆E．游戏引导

题目内容（请给出正确答案）

发展移情能力从（）等几方面着手。

A．语言引导

B．表情识别

C．情境理解

D．情绪追忆

E．游戏引导

参考答案

考题儿童在关注受害者不幸的同时也会分析其原因,并能理解他们深层的情绪体验,这属于移情能力发展的() A普遍移情阶段B理解他人情感而产生的移情的阶段C情绪理解D情绪识别能力

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考题 ()是指儿童能识别自己和别人的情绪,并理解情绪产生的原因和结果的能力。 A普遍移情阶段B理解他人情感而产生的移情的阶段C情绪理解D情绪识别能力

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考题发展移情能力应从（　　）等几方面着手。A.语言引导 B.表情识别 C.情境理解 D.情绪追忆

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考题发展移情能力从（　　）等几方面着手。A.语言引导 B.表情识别 C.情境理解 D.情绪追忆 E.游戏引导

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考题初中生自我教育能力的培养可以从（）等几方面着手进行。A客观评价引导正确自我认识B平等尊重引导自我监督C促进全面认识，完善理想自我D鼓励交往促进自我意识E充分尊重，健全自主管理

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考题当儿童能够理解“悲喜交加”这种情绪时，说明他们已经获得了哪种情绪理解能力？（）A．混合情绪理解B．表情识别能力C．情绪表达能力D．情绪情境识别

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考题 16、情绪理解能力包括（）A．表情识别B．基于愿望和信念的情绪理解C．情绪观点采择D．情绪表达能力

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考题研究者给儿童讲述情境故事，要求儿童推断主人公的情绪。该任务考察的是儿童的哪种能力？（）A．情绪情境识别B．表情识别能力C．情绪表达能力D．混合情绪理解

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考题 5、花花能理解“又开心又难过”的情绪，这反映了她哪种情绪理解能力？（）A．表情识别能力B．情绪表达能力C．情绪情景识别D．混合情绪理解

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