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当不良行为出现时,可以用两种惩罚方式:一是给予某种厌恶刺激;二是取消幼儿喜爱的刺激或______等。


参考答案

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考题 当厌恶刺激出现时,有机体作出某种反应,从而逃避了厌恶刺激,则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加,这类条件作用称为__________。

考题 当儿童出现不良行为时,施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激,这种行为矫正模式是() A、正强化B、惩罚C.负强化C、消退

考题 当厌恶刺激出现时,有机体作出某种反应,从而逃避了厌恶刺激,则该反应在以后类似情境中发生的概率便增加,这类条件作用称为__________。

考题 厌恶疗法指 () A:通过奖励(即强化)而形成某种期望出现的适应性行为B:消除不良行为,并代之以更有效能的行为C:当某一个新异的刺激出现时,就容易引起人的心理反应D:将某些不愉快、具有惩罚性的刺激通过直接作用或间接想象,与来访者需改变的行为症状联系起来,使其最终因感到厌恶而放弃这种行为

考题 关于厌恶疗法,以下哪些是对的?( )A.可让患者想象某种情境作为厌恶刺激B.厌恶刺激要达到明显的厌恶水平C.不良行为有所改变,厌恶刺激即可撤离D.结合认知疗法,往往效果更好

考题 惩罚也就是学生表现出不良行为后,教师给学生呈现一个厌恶刺激。 ()

考题 厌恶疗法是通过行为反应之后紧接着给予厌恶刺激来矫正不良行为,厌恶刺激的选择必须个体化,但通常可选择的种类有()。A电击等物理刺激B催吐剂等化学刺激C厌恶想象D隔离

考题 关于厌恶疗法,以下哪些是对的()A可让患者想象某种情景作为厌恶刺激B厌恶刺激要达到明显的厌恶水平C不良行为有所改变,厌恶刺激即可撤离D结合认知疗法,往往效果更好

考题 6、负强化与惩罚虽有联系,却是有区别的。负强化是摆脱一个厌恶刺激,从而增强其行为出现的概率;惩罚是当有机体做出某种反应后,呈现一个厌恶刺激(如体罚、批评等),以消除或抑制此类反应的过程。