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请结合教育教学实际选择一个适合在小学开展的课题,详细设计一份研究计划。
参考答案
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考题
小学语文教师王老师酷爱传统文化。他在识字教学中感觉到，借助繁体字可以帮助学生对生字的理解和记忆。于是，他计划在文献研究基础上申报课题'在学校科研顾问黄教授帮助下，开展改善识字教学的行动研究。请按照要求答题。 (1)试为该课题设计一个课题名称。 (2)请为该课题设计文献检索的主题词和文献综述的基本框架。 (3)该课题的研究主体、研究对象和研究样本是什么？ （4)请按照凯米斯程序，说明该课题研究的主要步骤及每一步骤的具体要求。
考题
某学校一年级语文教师邓老师发现所教学生错别字偏多，于是他在识字教学中尝试运用字理教学法，之后他设计申报“低年级小学生产生错别字的心理机制与对策研究”课题。就课题产生而言，邓老师设计的课题来源于( )A.文献的梳理
B.教育改革的实践
C.各级课题指南
D.他人课题的启示
考题
以下哪个选项不属于中小学教师从事教育技术课题研究的特别的地方（）A、教学活动具有单一性B、研究目的主要是解决教育教学实践中遇到的问题C、课题研究着眼于在目前的环境下如何改进教学D、课题研究指向高深的理论或技术的前沿
考题
校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括（）。A、立足本校实际选题B、立足于个人特点选题C、课题确立要坚持“四个结合，四个为主”D、教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与日常教育教学工作结合起来
考题
单选题（2015山东济南）中小学教师与教育专家、学者合作，围绕教育教学实践中的问题，不断地计划、行动、观察和反思，通过解决实际问题，以达到改进教育教学实践的目的。这种教育研究属于()。A
观察研究B
调查研究C
行动研究D
实验研究
考题
多选题校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括（）。A立足本-校实际选题B立足于个人特点选题C课题确立要坚持“四个结合，四个为主”D教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与日常教育教学工作结合起来
考题
单选题在对课题研究进行设计时，不包括的一项是（ ）。A
选择研究对象B
确定研究方法C
制定研究计划D
论证课题
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