幼儿对作品形象的感知和理解受()感知能力发展的影响有不断发展变化的过程。 A、同伴B、自身C、教师D、家长

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幼儿对作品形象的感知和理解受()感知能力发展的影响有不断发展变化的过程。

A、同伴

B、自身

C、教师

D、家长

参考答案

考题在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够( )。 A、唤起对事物具体形象的记忆和想象B、加深理解和认识C、促进幼儿听觉的发育和成熟D、促进幼儿的感知记忆

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考题幼儿园音乐欣赏，可以使幼儿初步发展起()音乐作品的能力。A、感知B、理解C、欣赏D、创作。

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考题幼儿感知集合的发展有四个发展阶段:笼统感知集合阶段、逐步感知集合界限阶段、集合的数量感知阶段和()。

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考题幼儿感知觉发展的特点有（）A.感知的分化日益细致 B.感知过程概括化 C.感知过程的主动性不断加强 D.感知过程系统化 E.感知过程分析综合水平逐步提高

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考题品牌形象感知是受形象感知、主体主观感受与感受方式、感知前景等影响，在心理上形成的一个联想性的集合体。

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考题 2、对幼儿进行美育的意义包括以下哪些？A．发展幼儿的观察感知能力B．培养幼儿想象力和创造性C．让幼儿学会表达对世界的理解D．对心理健康有重要意义

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考题【多选题】关于幼儿的感知能力发展：A．感知能力是人类生存发展的基本能力B．不同艺术活动可以全方位调动幼儿感知能力发展C．色弱或色盲的幼儿不能参加美术活动D．幼儿更喜欢感知自己喜欢的对象

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考题 64、幼儿的感知集合的发展特点：对集合与元素的感知（）；对集合元素共同特征的感知有具体的到抽象；对集合之间包含关系的理解逐渐深化。

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考题讲述活动中引导幼儿感知理解讲述对象，主要的方式是通过视觉为主的对凭借物的观察和感知。

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