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认知领域的教学目标分为知识、__________、应用、__________、综合和__________六个层次,形成由低到高的阶梯。


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考题 认知领域的教学目标分为知识、领会、__________、__________、综合和评价等六个层次。

考题 认知领域的教学目标,从低到高分为知识、领会、应用、分析、综合和__________。

考题 依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。( )

考题 布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次,其中最高水平的认知教学目标是( )。A.应用B.分析C.评价D.综合

考题 依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{ }、分析、综合和评价等六个层次。

考题 认知领域的教学目标分为知识 、_( )、应用、___( )、综合和__( )六个层次,形成由低到高的阶梯。

考题 认知领域的教学目标分为知识、__________、应用、__________、综合和__________等六个层次,形成低到高的阶梯。

考题 布卢姆将认知领域的教学目标分为六个等级,分别是知识、领会、应用、分析、综合和( )。

考题 依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{pz_填空}、分析、综合和评价等六个层次。