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有几种不同教材,考察它们对学生的学习影响有没有显著差异。在这里,教材就是实验()。

A、变量

B、因变量

C、自变量

D、无关变量

参考答案

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考题 语文教材就是遵循语文教学目标,有作为教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 有四种小学语文实验教材。为了比较它们的质量，研究者依随机区组的原则，将小学分为城镇重点小学、城镇一般小学、乡村小学三个区组，并分别在每个区组中随机抽取四所学校，它们分别被随机地指派实验一种教材。经过一年教学后，进行统一考试，经过检验发现使用四种教材的学生得分差异显著，现要想知道究竟是哪两种教材的教学效果差异显著，应使用()A.Z检验 B.t检验 C.Ⅳ-K检验 D.Z’检验
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考题 新的教材观指出（ ）。A.教材是知识体系的浓缩与再现 B.教材是让学生接受的对象和内容 C.教材是培养学生获取知识开阔眼界的途径 D.教材是引导学生认识发展，生活学习，人格构建的范例
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考题 《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》强调：教材是学生学习的基础性资源，教师要了解和研究教材的整体布局，把握教材具体内容在单元和整套教材中的地位、任务，根据本标准，设定鲜明而集中的教学目标。 问题：请谈谈对“教材是学生学习的基础性资源”的认识。
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考题 教材就是学生用的课本。
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考题 教材的（）是指教材中最重要的、最基本的中心内容，教材的（）是指学生学习困难所在。
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考题 教材是教授及学习的材料，广义的教材包括（）、（）、（）、（）等，狭义的教材就是指（）。
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考题 6.思想品德课教材对学生的学习活动提出要求，给学生提供学习思路与方法是教材便学性的表现。
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考题 在“教材问题分析”活动中，学生可以通过淘金式学习对教材上的问题进行分析或评估，培养自己的批判精神。
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