患者：“这孩子今天状态特别不好!”医生带有同理心的回应是A.“怎么啦?说说看。”B.“家长总是过于担心，让我看看。”C.“有病状态还能好呀，我来检查一下。”D.“看上去没事，我来检查一下。”E.“很担心是吧?说说看，怎么不好?”

题目内容（请给出正确答案）

患者：“这孩子今天状态特别不好!”医生带有同理心的回应是

A.“怎么啦?说说看。”

B.“家长总是过于担心，让我看看。”

C.“有病状态还能好呀，我来检查一下。”

D.“看上去没事，我来检查一下。”

E.“很担心是吧?说说看，怎么不好?”

参考答案

考题患者：“这孩子今天状态特别不好!”医生带有同理心的回应是A.看上去没事，我来检查一下。B.“很担心是吧?说说看，怎么不好!”C.有病状态还能好呀，我来检查一下。D.家长总是过于担心，让我看看。E.怎么啦?说说看

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考题为了更及时准确地向患者表达同理心，医生要做到以下哪几项?A.避免主观臆断，努力做到高层次的同理心反应B.注意验证自己是否做到了共情C.表达同理心要因人而异，适时适度D.表达同理心要善于使用躯体语言E.表达同理心要善于把握角色

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考题对于医生而言，同理心的含义是()A.同情患者B.站在患者的角度来理解和体谅患者的处境C.通情达理D.平等对待患者E.以上都是

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考题家长对孩子的照料过于精细,保护过度,会造成孩子能力低下。() 此题为判断题(对，错)。

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考题病人已经来到门诊，等了大约十分钟后，医生才急急忙忙来到诊室，坐下后就问患者：“你怎么啦?”让病人觉得很不舒服，请问这位医生明显违背了建立和谐医患关系的哪一项原理?A.预先准备B.有效的非语言性交流C.表达同理心D.肯定和鼓励E.建立伙伴关系

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考题对于医生而言,同理心的含义是()。 A.同情患者B.站在患者的角度来理解和体谅患者的处境C.通情达理D.平等对待患者E.同情家属

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考题患者家长:“这孩子今天状态特别不好!”医生带有同理心的回应是()。 A.“看上去没事，我来检查一下。”B.“很担心是吧?说说看，怎么不好?”C.“有病状态还能好呀，我来检查一下。”D.“家长总是过于担心，让我看看。”E.“怎么啦?说说看。”

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考题当得知孩子可能有心理困扰时,家长会有哪些担心()。 A、担心如果孩子被诊断为心理疾病会受到歧视B、担心如果孩子休学会影响学习C、担心孩子吃抗精神病药物会有副作用D、以上都是

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考题梁俊杰老师认为培养孩子同理心的策略有( ) A.参与社会公益事业B.关注身边人群的心理需求C.让孩子了解父母的困难，并争取他的帮助D.合理有效的训练，培养孩子的同理心

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