考题
注重教师自我教育能力的培养是当代世界教师教育的发展趋势之一。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教师专业理想是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求,它为教师提供了奋斗的目标,是推动教师专业发展的巨大动力。()
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考题
教师专业性向是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础.是构成优秀教师个性的重要因索,也是教师专业情意发展成熟的标志。()
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考题
教育素养是教师专业化发展的深层内涵,指教师对教育的那种深厚而又广泛的“符合教育内涵”的感悟、理解;对教育能予以符合“教育本来应该”的把握。()
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考题
教师不仅应有学科的教学能力,还应提高自身的教育科研能力。()
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考题
教师知识水平与教师专业发展水平一致。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
教师的心理健康是从事教育工作的必要条件。()
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考题
对于教师专业发展来说,我国新一轮基础教育课程改革既是挑战,也是机遇。()
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考题
教师从事教育研究的主要目的是多出教育科研成果。()
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考题
初任教师的专业发展需求是独特的,因此有必要对之进行专门研究。()
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考题
中小学教师要将《教师专业标准》作为自身专业发展的基本依据。（）此题为判断题(对，错)。
考题
教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
职业培养是教师专业发展的“启动器”。()
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考题
教师专业发展的积极性在很大程度上依赖于教育政策。()
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考题
入职指导是教师专业发展的“降压阀”和“转换钮”。()
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考题
推动教师研究的真正意义是让更多的教师能够以研究的方式来改进教育教学,在研究中实现专业发展。()
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考题
对于教师来说,文凭是必要的,但为了获得文凭而实学的过程中所经历的体验才是其收获的专业发展本身。()
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考题
教师专业意识是教师对学生的看法、想法、它包括专业理想,专业情操,专业性向,专业自我等,是行为的基础,是教师作为专职人员的必要条件。()
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考题
教师科研教研的本质特点是追求教育的最大附加值。()
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考题
反思是幼儿教师专业发展的不太有效方法。()
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考题
幼儿教师专业发展是学前教育现代化的必然要求,是幼儿教师职业发展的必然要求。()
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考题
教师专业发展是指教师在所教学科专业上的发展。()
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考题
教师职业是一种专门职业,教师是履行教育教学的专业人员。()
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考题
公平合理的教师评价不是教师专业发展的保障。()
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考题
教育政策对教师专业发展有规范和引导的作用。()
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考题
教师专业发展的积极性在主要依赖于教育政策。()
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考题
《教育部2019年工作要点》提出,深化教师管理与教师教育改革的目标任务是:督促各省份履行教育职责,落实教师编制等管理政策。深化教师管理和教师教育各环节改革,促进教师专业化发展。()
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