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同课异构,“异”的是教师引领学生实现学习目标的路径与策略,“异”的是(),“异”的是教师的个性与风格。
A.基于已有经验和学生个人实施教学过程的理念与方法
B.基于已有经验和学生个人处置教学内容的理念与方法
C.基于班情和学情选择实施教学过程的理念与方法
D.基于班情和学情选择处置教学内容的理念与方法
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