塑造中,达到目标行为以后,应该( )。 A. 立即停止B. 继续强化C. 改为间歇强化D. 加以熟练

题目内容（请给出正确答案）

塑造中,达到目标行为以后,应该( )。

A. 立即停止

B. 继续强化

C. 改为间歇强化

D. 加以熟练

参考答案

考题在制取印模过程中,儿童患者不知道自己应该做什么,需要护士一步步地,有条理地教会他们怎么做,这个过程称为()。 A、树立榜样B、语音控制C、行为塑造D、行为管理中的暂停

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考题斯金纳认为“教有就是塑造行为"，复杂的行为也可以通过塑造而获得。

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考题斯金纳认为“教育就是塑造行为”，复杂的行为也可以通过塑造而获得。（）

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考题应用行为塑造技术时，应该对求助者使用（）刺激物。 (A)最强有力的（B)适中的 (C)最弱的（D)毫无危险的

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考题 9、个人塑造制度应该体现人类对制度对设计方面，而不是人类行为影响下制度的构建方面

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考题个人塑造制度应该体现人类对制度对设计方面，而不是人类行为影响下制度的构建方面

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考题 2、儿童的行为，主要由环境中的外部力量塑造。（）

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考题 8、社会化的过程中，文化塑造人的精神世界，制度塑造人的社会行为方式。

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考题伺服系统具有对给定的位置信号良好的跟踪能力，因此在暂停以后重新运行，仍能准确达到目标位置。

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