学会解释消极情绪、认知曲解以及发现唤起应激的因素，帮助认知调整，达到应激反应的方法称为A、自我压抑B、自我调节C、自我支配D、自我意识E、自我理解

题目内容（请给出正确答案）

学会解释消极情绪、认知曲解以及发现唤起应激的因素，帮助认知调整，达到应激反应的方法称为

A、自我压抑

B、自我调节

C、自我支配

D、自我意识

E、自我理解

参考答案

考题个体出现应激后,是否会达到适应状态,还受到下列哪些的影响?这些因素在应激源和应激反应之间起调节作用。() A、个体的认知评价因素B、应对因素C、社会支持系统D、生理因素E、人格因素

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考题应激事件可引起人们的消极情绪，损害认知功能，并普遍激发机体的反应，这称作A、激励B、解脱C、应对D、回避E、超脱

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考题通过认知控制应激反应能力的过程，称为()A.事先应对B.建立计划C.自我监控D.寻求支持E.自我防御

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考题学会解释消极情绪、认知曲解以及发现唤起应激的因素，帮助认知调整，达到降低应激反应的方法称为()A.自我压抑B.自我调节C.自我支配D.自我意识E.自我理解

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考题关于目前心理应激概念,以下叙述确切的是( ) A、生活事件、认知评价、应对方式、应激反应等主要应激因素之间界限清晰B、包含了应激是刺激物、是有害刺激的反应以及是多种中间变量的综合认识C、应激刺激和应激反应均涉及生物的、心理的和社会的内容D、应激是应激源、应激中介因素和应激反应多因素的作用过程

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考题童年期的某些失真和不现实的固定信念，容易导致成年后的( )单选A. 自我防御 B. 认知曲解 C. 应激反应 D. 存在焦虑

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考题童年期的某些失真和不现实的固定信念，容易导致成年后的()。A:自我防御B:认知曲解C:应激反应D:存在焦虑

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考题童年期的某些失真和不现实的固定信念，容易导致成年后的()。(2009-11)A:自我防御B:认知曲解C:应激反应D:存在焦虑

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考题关于目前心理应激概念，以下叙述不确切：（）A生活事件、认知评价、应对方式、应激反应等主要应激因素之间界限清晰B包含了应激是刺激物、是有害刺激的反应以及是多种中间变量的综合认识C应激刺激和应激反应均涉及生物的、心理的和社会的内容D应激是应激源、应激中间（介）因素和应激反应多因素的作用过程

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