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根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体。

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考题 根据归因理论，学生将失败经验归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。（ ）
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考题 关于归因，下列叙述正确的是（ ）。A．将成功归因于外部因素，会产生自豪感B．将成败归因于内部因素，会产生羞愧感C．将成败归因于稳定因素，则可期待下一次的成败D．将成败归因于可控因素，则可产生内疚
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考题 归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于（ ）A．努力B．运气C．能力D．任务难度
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考题 根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。（ ）
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考题 将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（ ）。 A.能力 B.运气 C.任务难度 D.努力
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考题 以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于 A.能力 B.努力 C.运气 D.任务难度
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考题 具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于（）。 A.能力 B.难度 C.努力 D.运气
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考题 根据韦纳的成败归因理论，把失败的责任归因于能力，这属于不稳定的不可控的归因。
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考题 3、有利于保持良好学习动机的归因方式是（）A．将成功归因于运气B．将失败归因于考试难度C．将成功归因于努力D．将失败归因于能力
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