考题
古代的学校教学组织形式一般都是（ ）。A．个别教学制B．分组教学C．班级授课制D．设计教学法
考题
在教学史上影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、 制、设计教学法和道尔顿制等。
考题
在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（ ）。A．个别教学制B．分组教学法C．班级授课制D．设计教学法
考题
教师对学生一个一个轮流教，属于( )。A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.道尔顿制
考题
我国的主要教学组织形式是（）。
A.个别教学制
B.班级授课制
C.分组教学制
D.设计教学法
考题
我国学校教学的基本组织形式是（ ）。
A.个别教学制
B.分组教学制
C.班级授课制
D.设计教学法
考题
(2008年4月)教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制，还有（）。
A.田野教学制
B.个别教学制
C.分组教学制
D.班级授课制
E.团队训练制
考题
教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制，还有（）。
A.田野教学制
B.个别教学制
C.分组教学制
D.班级授课制
E.团队训练制
考题
教学史上先后出现的有较大影响的教学组织形式有（）。
A.个别教学制
B.班级授课制
C.分组教学制
D.设计教学法
E.复式教学
考题
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、（ ）制、设计教学法和道尔顿制。
考题
夸美纽斯论述的教学组织形式是( )。A.个别教学制
B.分组教学制
C.设计教学法
D.班级授课制
考题
（）是目前我国最常用的教学组织形式。A、班级授课制B、个别教学制C、道尔顿制D、设计教学法
考题
教学史上先后出现的有较大影响的教学组织形式有（ ）。A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、设计教学法E、复式教学
考题
教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学、设计教学法、道尔顿制。
考题
教师对学生一个一个轮流教，属于（ ）A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制
考题
古代的学校教学组织形式一般都是（）。A、个别教学制B、分组教学C、班级授课制D、设计教学法
考题
在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（ ）A、个别教学制B、分组教学C、班级授课制D、设计教学法
考题
主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是（）。A、个别教学制B、分组教学制C、道尔顿制D、设计教学法
考题
单选题教师对学生一个一个轮流教，属于（ ）A
个别教学制B
班级授课制C
分组教学制D
道尔顿制
考题
单选题古代的学校教学组织形式一般都是（）。A
个别教学制B
分组教学C
班级授课制D
设计教学法
考题
单选题柏克赫斯特创立的学制是指（ ）。A
个别教学法 B
班级授课制C
分组教学法 D
道尔顿制
考题
单选题一般教学组织形式中，一个老师教授一个或几个学生的教学形式属于（）。A
集体教学制B
个别教学制C
道尔顿制D
选科制
考题
单选题（）指一个老师教授一个或几个学生的教学形式。A
普通教学法B
个别教学制C
特殊教学法D
班级教学制
考题
多选题教学史上先后出现的有较大影响的教学组织形式有（ ）。A个别教学制B班级授课制C分组教学制D设计教学法E复式教学
考题
单选题（）是目前我国最常用的教学组织形式。A
班级授课制B
个别教学制C
道尔顿制D
设计教学法
考题
判断题教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学、设计教学法、道尔顿制。A
对B
错
考题
单选题主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是（）。A
个别教学制B
分组教学制C
道尔顿制D
设计教学法
