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制作《识字二》的“游戏识字”网页,我们需要单击哪个生字就演示该生字的笔画和发音,此时可以采用()

  • A、表格支持
  • B、交互式按钮
  • C、插入
  • D、自动播放

参考答案

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考题 识字教学资源一般不包括()。 A、生活中的广告牌、标签等B、单元导读与目录C、生字表D、课文与语文园地

考题 下列关于层的说法中不正确的是()A、层可以放在网页中的任何位置B、层中可以插入表格C、默认情况下,不能通过在层内拖动的方法绘制嵌套层D、单击“插入”——“层”菜单命令和单击插入面板上的“描绘层”按钮是完全一样的

考题 ()有利于学生对生字“渐碰渐熟”。A、集中识字B、分散识字C、识写分开D、注音识字

考题 识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字,我们可以采取()。A、分散识字B、形声识字法C、集中识字D、象形会意识字法

考题 如果学生在默写生字时笔划顺序错误,教师该选择哪种方法既能充分地调动学生学习的积极性和主动性,又可以利用现有的多媒体资源 (选项中所涉及到的课件已存在,无须教师另行制作)()A、模拟写字教学游戏,让学生在游戏中掌握笔画顺序B、教师口述该生字的笔画顺序,让学生同时进行练习C、教师在黑板上板书该生字,一笔一划地演示正确的笔划顺序D、放映多媒体软件制作的动画,来演示字体笔划的正确顺序

考题 用FronPage2003制作网页可以()。A、插入表格B、插入图片C、插入声音D、以上都可以

考题 根据字形特点,编成谜语或儿歌等形式,属于()。A、游戏识字法B、象形会意识字法C、情景识字法D、词串识字法

考题 如果学生在默写生字时笔画顺序错误,教师选择哪种方法,既能充分地调动学生学习的积极性和主动性,又可以利用现在的多媒体资源。(注:选项中所涉及到的课件存在,无需教师另行制作。)()A、让学生对照课本上描述的笔画顺序,反复默写直到掌握为止。B、教师口述该生字的笔画顺序,让学生同时进行练习。C、教师在黑板上写该生字,一笔一画的演示正确的笔画顺序。D、放映多媒体软件制作的动画,来演示字体笔画的正确顺序。

考题 在Word97插入表格时,可以选择“表格”菜单项中的插入表格命令完成行插入操作,也可以单击工具栏中的()按钮插入表格。

考题 如果学生在默写生字时笔划顺序错误,教师选择哪能种方法,既能充分地调动学生学习的积极生和主动性,又可以利用现在的多媒体资源?(选项中所涉及到的课件件存在,必须教师另行制作()A、让学生对照课本上描术的笔画顺序,反复默写直到掌握为止B、教师口述该生字的笔画顺序,让学生同时进行练习C、教师在黑板上板写该生字,一笔一画的演示下确的笔划顺序D、放映多媒体软件制作的动画,来演示字体笔划的正确顺序

考题 下列哪几种方式,是word文档中插入表格的方法()A、单击表格按钮,选择“插入表格”,完成操作B、单击表格按钮,选择“绘制表格”,完成操作C、单击表格按钮,选择“快速表格”,完成操作D、单击表格按钮,选择“EXCLE电子表格”,完成操作

考题 在Powerpoint2003中,下列操作中不能在演示文稿中插入表格的是()。A、单击“绘图”工具栏上“直线”按钮,在演示文稿中画线条创建表格B、选中Excel文档中做好表格,通过剪贴板“粘贴”到演示文稿中C、选中word文档中做好表格,通过剪贴板“粘贴”到演示文稿中D、单击“插入”菜单中的“表格”命令

考题 Word 2010中以下哪些方法可以创建表格()。A、单击状态栏的“插入”B、“插入”选项卡→“表格”按钮→“插入表格”命令C、“插入”选项卡→“表格”按钮→“绘制表格”命令D、右击空白处,选择“插入表格”命令

考题 如果学生在默写生字词时笔划顺序错误,老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性,又能充分利用现有的多媒体资源()A、教师口述生字词的笔画顺序,让学生同时练习B、学生自己对照课本上的笔画顺序,反复练习直到掌握为止C、放映多媒体软件制作的动画,来演示生字词的笔画顺序D、教师在黑板上板书生字词,一笔一划地演示正确的笔画顺序

考题 在制作网页课件《卖火柴的小女孩》时,需要展示生字“兜”的笔画演示动画。制作者从互联网上搜集到“2500个汉字Flash动画”压缩文件,解压后并搜索到的“兜”字的笔画演示动画是一个单独的文件,此文件命名为()A、兜.swfB、兜.jpgC、兜.docD、兜.html

考题 在Word 2002中,为了修饰表格,用户可以(),也可以利用“表格”菜单中的“表格自动套用格式”命令。A、单击“格式”菜单中的“边框和底纹”命令B、单击常用工具栏的“格式刷”按钮C、调用附件中的“画图”程序D、单击“插入表格”按钮

考题 在DreamweaverMX的环境下,要在网页中插入表格的方法有()A、单击“插入”菜单中的“表格”选项B、按Ctrl+F组合键C、按Ctrl+Alt+T组合键D、单击对象面板中的表格按钮

考题 在设计《酸的和甜的》一课的教学目标时,按ABCD撰写法,表述完整规范的是()A、二年级学生能用已有的识字方法,在5分钟之内,学习认读“葡萄”“酸的”“甜的”“转来转去”等十个词语。B、二年级学生学习本课生字。C、运用已有的识字方法,学会本课二类字。D、会读、会认、会写本课生字。

考题 填空题在Word97插入表格时,可以选择“表格”菜单项中的插入表格命令完成行插入操作,也可以单击工具栏中的()按钮插入表格。

考题 单选题如果学生在默写生字词时笔划顺序错误,老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性,又能充分利用现有的多媒体资源?()A 教师在黑板上板书生字词,一笔一划地演示正确的笔画顺序B 放映多媒体软件制作的动画,来演示生字词的笔画顺序C 学生自己对照课本上的笔画顺序,反复练习直到掌握为止D 教师口述生字词的笔画顺序,让学生同时练习

考题 多选题如果学生在默写生字时笔划顺序错误,教师该选择哪种方法既能充分地调动学生学习的积极性和主动性,又可以利用现有的多媒体资源(选项中所涉及到的课件已存在,无须教师另行制作)()A模拟写字教学游戏,让学生在游戏中掌握笔画顺序B教师口述该生字的笔画顺序,让学生同时进行练习C教师在黑板上板书该生字,一笔一划地演示正确的笔划顺序D放映多媒体软件制作的动画,来演示字体笔划的正确顺序

考题 单选题()有利于学生对生字“渐碰渐熟”。A 集中识字B 分散识字C 识写分开D 注音识字

考题 多选题Word 2010中以下哪些方法可以创建表格()。A单击状态栏的“插入”B“插入”选项卡→“表格”按钮→“插入表格”命令C“插入”选项卡→“表格”按钮→“绘制表格”命令D右击空白处,选择“插入表格”命令

考题 单选题识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字,我们可以采取()。A 分散识字B 形声识字法C 集中识字D 象形会意识字法

考题 不定项题在Powerpoint2003中,下列操作中不能在演示文稿中插入表格的是()。A单击“绘图”工具栏上“直线”按钮,在演示文稿中画线条创建表格B选中Excel文档中做好表格,通过剪贴板“粘贴”到演示文稿中C选中word文档中做好表格,通过剪贴板“粘贴”到演示文稿中D单击“插入”菜单中的“表格”命令

考题 单选题在Word 2002中,为了修饰表格,用户可以(),也可以利用“表格”菜单中的“表格自动套用格式”命令。A 单击“格式”菜单中的“边框和底纹”命令B 单击常用工具栏的“格式刷”按钮C 调用附件中的“画图”程序D 单击“插入表格”按钮

考题 多选题下列哪几种方式,是word文档中插入表格的方法()A单击表格按钮,选择“插入表格”,完成操作B单击表格按钮,选择“绘制表格”,完成操作C单击表格按钮,选择“快速表格”,完成操作D单击表格按钮,选择“EXCLE电子表格”,完成操作