考题
青少年犯罪发展的轨迹起点往往是()。
A.问题青少年B.劣迹群体C.越轨群体D.不良游戏群体
考题
青少年的本质特征是（ ）。A．成长性B．发展性C．依赖性D．叛逆性
考题
青少年群体的本质性特征是( )。A．稳定性B．发展性C．快速性D．多元性E．多变性
考题
群体决策与个人能决策相比，往往更倾向于冒险。这种现象称为( )A.群体思维B.小集团思想C.集体主义自决D.群体转移
考题
青少年的最大特点是其（ ）。A.发展性
B.阶段性
C.层次性
D.同一性
考题
青少年的本质特征是()。A:发展性
B:成长性
C:依赖性
D:叛逆性
考题
（ ）是青少年社会化的重要特点。协助青少年建立良好的人际交往能力、构建良好的群体互动关系，对青少年社会化有重要作用。A.群体社会化
B.社会群体化
C.群体成人化
D.群体成熟化
考题
权威认同主要是（）群体的咨询任务。A儿童群体的咨询B青少年群体的咨询C成人群体的咨询D老年群体的咨询
考题
青少年群体的本质性特征是（）。A、多变性B、多元性C、快速性D、发展性
考题
青少年与家庭的关系是密不可分的，家庭对青少年的影响是超越于其他任何一个群体的。
考题
青少年群体的本质特征是他们的（）。A、不定性B、发展性C、共同性D、个别性
考题
与其他年龄阶段的人相比，儿童阶段独有的特点是（）。A、可塑性B、发展性C、成长性D、基础性E、社会性
考题
学校群体的特点是（）A、群体人数B、群体目标C、群体规范D、群体结构E、群体意识
考题
与成年人相比儿童的心理还处在初期，其特征主要有（）。A、发展性依赖性可塑性B、稳定性依恋性发展性C、基础性稳定性可塑性D、发展性稳定性可塑性
考题
（）是指群体成员在群体的活动中共有的、有别于其他群体的价值、态度和行为方式的总和。A、顺从心理B、从众心理C、大众心理D、群体心理
考题
社会学对组织行为学的最大贡献是（）A、关于组织中个体行为的研究B、关于组织中群体行为的研究C、关于群体中个人行为的研究D、关于群体中组织行为的研究
考题
多选题与其他年龄阶段的人相比，儿童阶段独有的特点是（）。A可塑性B发展性C成长性D基础性E社会性
考题
多选题学校群体的特点是（）A群体人数B群体目标C群体规范D群体结构E群体意识
考题
单选题与成年人相比儿童的心理还处在初期，其特征主要有（）。A
发展性依赖性可塑性B
稳定性依恋性发展性C
基础性稳定性可塑性D
发展性稳定性可塑性
考题
判断题青少年与家庭的关系是密不可分的，家庭对青少年的影响是超越于其他任何一个群体的。A
对B
错
考题
单选题（）是指群体成员在群体的活动中共有的、有别于其他群体的价值、态度和行为方式的总和。A
顺从心理B
从众心理C
大众心理D
群体心理
考题
单选题权威认同主要是（）群体的咨询任务。A
儿童群体的咨询B
青少年群体的咨询C
成人群体的咨询D
老年群体的咨询
考题
单选题相比于其他群体，青少年群体最大的特点是（）。A
学习性B
可塑性C
发展性D
成长性
考题
单选题社会学对组织行为学的最大贡献是（）A
关于组织中个体行为的研究B
关于组织中群体行为的研究C
关于群体中个人行为的研究D
关于群体中组织行为的研究
考题
单选题青少年群体的本质性特征是（）。A
多变性B
多元性C
快速性D
发展性
考题
单选题青少年群体的本质特征是他们的（）。A
不定性B
发展性C
共同性D
个别性
考题
单选题在实际生活中，老年人群体、青少年群体等群体实际中并不存在，这类群体是由于特定的目的而划分的，被称为（）。A
假设群体B
松散群体C
非正式群体D
联合群体