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（）的法治理念侧重于法治的形式要件，强调法治的价值合理性，即法律的有效实施。

  • A、古代东方
  • B、古代西方
  • C、现代西方
  • D、古代东方与古代西方

参考答案

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考题 古代东方的“以德治教”和古代西方的“依法执教”思想有何异同？
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考题 近现代的法治与古代的法治有什么区别？
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考题 “（东方文明）试图借训诫与榜样，造出些具有人为的高度伦理义务感的人；他们认为，靠这种培育，这些人便一定能够依据明智的判断治理同胞，而尽可能不援引固定的法律条文。这种思想模式，迥异于正常的西方习惯——后者乃是强调，政治的核心是法理而非伦理。”可见（）A、中国古代没有成文法律存在B、中国古代政治制度本质是人治C、西方政治文明先进于中国D、西方自古就是法治社会
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考题 （）是现代西方文明的摇篮，也是现代教育的发祥地A、古代埃及B、古代印度C、古代希腊D、古代希伯来
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考题 论述东方古代数学和西方古代数学各自的主要特征、对现代数学的影响，及其对数学教育的启示。
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考题 世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是（）A、古代印度人B、古代阿拉伯人C、古代罗马人D、古代日本人
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考题 东方文学的近代化是（）。A、学习西方的产物B、遵循传统C、向古代民族追求依据D、向古代文学追求依据
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考题 在古代，分割着东方与西方两大文明世界的高原是（）。
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考题 填空题在古代，分割着东方与西方两大文明世界的高原是（）。
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考题 问答题古代东方“以德治教”和古代西方“依法治教”的主要区别。
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考题 单选题东方文学的近代化是（）。A 学习西方的产物B 遵循传统C 向古代民族追求依据D 向古代文学追求依据
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考题 单选题（）是现代西方文明的摇篮，也是现代教育的发祥地A 古代埃及B 古代印度C 古代希腊D 古代希伯来
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考题 问答题论述东方古代数学和西方古代数学各自的主要特征、对现代数学的影响，及其对数学教育的启示。
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