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要想从技术骨干到优秀管理者不仅仅是职务转变这么简单,还需要管理胜任力的全面提升。


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考题 让管理者全面了解组织的不同工作,得到不同经验,有助于培养管理人员的方法是()。A.理论培训B.职务轮换C.提升D.辅导

考题 银行的优秀管理者是银行的核心竞争力。(  )

考题 让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应的职务。该方法能全面培养管理者的能力,就是管理人员培训方法中的职务培训。( )

考题 ()是使管理者在不同部门的不同管理岗位或非管理岗位上轮流工作,以使其全面了解整个企业的不同工作内容,得到各种不同的体验,为今后在较高层次上任职做准备。A:设立副职 B:职务轮换 C:临时提升 D:替补训练

考题 ()是使管理者在不同的部门的不同管理或者非管理岗位上轮流工作,以使其全面了解整个企业的不同工作内容,得到各种不同的体验,为今后在较高层次上任职做准备。A:职务轮换 B:设立副职 C:临时提升 D:替补训练

考题 人力资源管理者从胜任力的角度,对专业技术人员进行绩效评估时,应从目标的完成、绩效的改进和()等三方面同时推进。A、能力的提高B、薪酬的提高C、职务的提升D、资格的认证

考题 依据专业技术人员在工作中的不同职位,把胜任力分为()。A、工作胜任力B、通用胜任力C、岗位胜任力D、职务胜任力

考题 胜任力模型的主要特征包括()。A、胜任力模型内部特征具有“聚合效应”B、胜任力模型的内容与岗位紧密相关C、胜任力模型具有一定的时效性D、胜任特征素质的简单加和

考题 专业技术人员岗位胜任力的管理方法有哪些?()A、基于岗位胜任力的专业技术人员职务分析B、基于岗位胜任力的专业技术人员任职资格分析C、基于岗位胜任力的专业技术人员选拔D、基于岗位胜任力的专业技术人员培训E、基于岗位胜任力的专业考核

考题 企业信息管理者培训的方法有()。A、理论培训B、职务轮换C、提升D、设立副职E、参观考察

考题 以下哪些应该是岗位胜任力模型使用中应该注意的问题()。A、人力资源管理者素质水平也是影响岗位胜任力模型应用效果的一个因素B、忽略了胜任力模型在当前我国人力资源管理实践中的作用C、人为、主观因素导致胜任力因素失效(在选择优秀员工的时候)D、缺乏对公司战略文化导向的分析,盲目照搬

考题 总的来说,技术骨干转为管理者的过程中将遇到的障碍可以归类到个性要素、知识要素和工作技能三个族中。

考题 要想从优秀到卓越,新的管理者还要养成哪几大习惯。()A、成就导向B、综观全局C、聚焦重点、要事第一D、发挥下属优

考题 根据可观察性、潜在性等特征,将胜任力分为()A、工作胜任力、岗位胜任力、职务胜任力B、硬性胜任力、软性胜任力C、通用胜任力、可迁移胜任力、专业胜任力D、最外层胜任力、中间层胜任力、核心层胜任力

考题 胜任力模型是先进的人员素质测评理念,根据观察性、潜在性等特征,可将胜任力分为()A、岗位胜任力、职务胜任力、工作胜任力B、表面胜任力和中心胜任力C、通用胜任力和专业胜任力D、硬性胜任力和软性胜任力

考题 有计划地安排管理人员担任同一层次不同的管理职务,以此全面培养管理人员的能力,这是管理人员在职培训的方法之一,即()。A、有计划的提升B、职务轮换C、委以助手职务D、临时提升

考题 简述进行胜任特征分析的基本步骤及高层管理者胜任特点。

考题 服务营销时代,烟草商业企业要处理好哪两个转变()。A、从分散经营到集中经营转变B、从管理者向服务者转变C、从关注客户向关注市场转变D、从“自我为主”向“以客户为中心”转变

考题 学校管理者应利用哪些因素来提升自己的影响力?

考题 建立岗位胜任力模型能够帮助企业全面掌握员工的需求,有针对性地采取员工激励措施。从企业激励管理者的角度来说,依据岗位胜任力模型可以找到激励管理层员工的有效途径与方法,提升企业的整体竞争实力。这体现了岗位胜任力模型()作用。A、在工作分析中的作用B、在绩效考核中的作用C、在团队建设中的作用D、在员工激励中的作用

考题 多选题要想从优秀到卓越,新的管理者还要养成哪几大习惯。()A成就导向B综观全局C聚焦重点、要事第一D发挥下属优

考题 判断题银行的优秀管理者是银行的核心竞争力。A 对B 错

考题 多选题以下哪些应该是岗位胜任力模型使用中应该注意的问题()。A人力资源管理者素质水平也是影响岗位胜任力模型应用效果的一个因素B忽略了胜任力模型在当前我国人力资源管理实践中的作用C人为、主观因素导致胜任力因素失效(在选择优秀员工的时候)D缺乏对公司战略文化导向的分析,盲目照搬

考题 多选题企业信息管理者培训的方法有()。A理论培训B职务轮换C提升D设立副职E参观考察

考题 判断题要想从技术骨干到优秀管理者不仅仅是职务转变这么简单,还需要管理胜任力的全面提升。A 对B 错

考题 单选题有计划地安排管理人员担任同一层次不同的管理职务,以此全面培养管理人员的能力,这是管理人员在职培训的方法之一,即()。A 有计划的提升B 职务轮换C 委以助手职务D 临时提升

考题 单选题根据可观察性、潜在性等特征,将胜任力分为()A 工作胜任力、岗位胜任力、职务胜任力B 硬性胜任力、软性胜任力C 通用胜任力、可迁移胜任力、专业胜任力D 最外层胜任力、中间层胜任力、核心层胜任力