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训练竞争力的核心是()

  • A、拥有主管的思维方式
  • B、客户的思维方式
  • C、处事能力
  • D、专业技能

参考答案

更多 “训练竞争力的核心是()A、拥有主管的思维方式B、客户的思维方式C、处事能力D、专业技能” 相关考题
考题 关于法治思维和法治方式提出的背景说法正确的有()。 A.提高法治思维和法治方式能力,是全面依法治国进程不断深入推进的需要B.提高法治思维和法治方式能力,是强化权力制约、实现制度反腐的需要C.提高法治思维和法治方式能力,是深化改革、推动发展的需要D.法治思维和法治方式的提出,有着自身的客观必然性

考题 思维、思维方式与思维能力这三个概念的含义是相同的。()

考题 在过程学习中能培育学生的哪些地理思维方式()A、培养整体思维能力B、发展学生的分析综合思维能力C、培育空间思维方式D、发展发散思维

考题 我们对抽象概括能力进行剖析,抽象能力是指透过现象看本质,透过表层看深层,透过特殊看一般的()能力,是思维能力的核心构成部分,是思维区别于感知的本性特征,既是思维的过程。也是一种思维方式。 A、组织B、思维C、认识D、推断

考题 发散思维训练包括()。A.关于材料性能选择的发散思维训练 B.关于形态位置选择的发散思维训练 C.关于数量选择的发散思维训练 D.关于数量设计选择的发散思维训练 E.关于方式方法选择的发散思维训练

考题 “一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?( )A.直觉思维 B.发散思维 C.动作思维 D.集中思维

考题 思维能力和思维方式是两个不同的概念。思维能力是指能不能认识现实,而思维方式是实现思维能力的()和手段。

考题 下列关于“法治思维和法治方式的提出,有着自身的客观必然性”的表述,正确的有()。A、提高法治思维和法治方式能力,是强化权力制约、实现制度反腐的需要B、提高法治思维和法治方式能力,是全面建成小康社会的需要C、提高法治思维和法治方式能力,是全面依法治国进程不断深入推进的需要D、提高法治思维和法治方式能力,是深化改革、推动发展的需要

考题 要实现创新思维的开发必须改变()A、定式思维方式B、从众思维方式C、权威思维方式D、经验思维方式E、书本思维方式

考题 ()是系统思维方式的核心。

考题 思维能力最基本的成分是()。A、思维方式B、思维素质C、思维策略D、思维内容

考题 “一题多解”的教学方式主要训练学生哪一种思维()?A、直觉思维B、发散思维C、动作思维D、集中思维

考题 抽象性知识的讲解主要运用于论证定理、公式、原理、法则、各种观点等。这种讲解方式可以训练学生的()和理性思想,培养学生的概括能力、综合能力、逻辑思维能力和分析论证能力等。A、创新思维B、抽象思维C、辨证思维D、发散思维

考题 取得卓越绩效的核心驱动力是()A、思维方式B、成就导向C、个人目标D、素质能力

考题 江小梅老师认为我们大学生在大学学的是什么()?A、学习能力B、德行修养C、专业知识和个人能力D、思维方式和为人处事的价值观

考题 创新的核心是()的创新。A、技术B、能力C、思维方式方法D、过程

考题 ()是思维方式的核心内容和具体体现。A、思维方法B、思维样式C、思维对象D、思维的物质工具

考题 一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?()A、直觉思维B、发散思维C、动作思维D、集中思维

考题 填空题思维能力和思维方式是两个不同的概念。思维能力是指能不能认识现实,而思维方式是实现思维能力的()和手段。

考题 单选题一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?()A 直觉思维B 发散思维C 动作思维D 集中思维

考题 多选题训练竞争力的核心是()A拥有主管的思维方式B客户的思维方式C处事能力D专业技能

考题 单选题()是思维方式的核心内容和具体体现。A 思维方法B 思维样式C 思维对象D 思维的物质工具

考题 单选题取得卓越绩效的核心驱动力是()A 思维方式B 成就导向C 个人目标D 素质能力

考题 单选题思维能力最基本的成分是()。A 思维方式B 思维素质C 思维策略D 思维内容

考题 填空题()是系统思维方式的核心。

考题 单选题创新的核心是()的创新。A 技术B 能力C 思维方式方法D 过程

考题 单选题“一题多解”的教学方式主要训练学生哪一种思维()?A 直觉思维B 发散思维C 动作思维D 集中思维