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以传播、教育、干预为策略和手段的是（）

  • A、健康教育
  • B、健康干预
  • C、卫生宣传
  • D、爱国卫生运动
  • E、社会动员

参考答案

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考题 健康教育使用的手段是A．宣传、行政、法规B．行政、法规、技能C．传播、行政、技能D．传播、教育、干预E．法规、传播、干预
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考题 下列属于健康教育特点的是()。 A、传播健康知识为基础B、注重计划和效果评价C、以传播、教育、干预为手段D、以行为改变为目标
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考题 健康教育的核心策略或手段包括传播、干预和A、倡导B、预防C、教育D、赋权E、协调
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考题 以传播、教育、干预为手段的是A.健康教育B.健康干预C.卫生宣传D.爱国卫生运动E.社会动员
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考题 以培训为主要手段对个人或群体行为进行干预，属于行为干预方法的A、行政干预B、法规干预C、传播干预D、教育干预E、技能干预
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考题 不是健康教育特点的是A、以传播健康知识和技能为基础B、常用方法有传播、干预和培训C、社会动员、组织发动和协调管理D、以传播、教育、干预为核心策略E、以行为和生活方式改善为目标
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考题 健康教育使用的手段是A．宜传、行政、法规B．行政、法规、技能C．传播、行政、技能D．传播、教育、干预E．法规、传播、干预
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考题 健康教育使用的手段是A.宣传、行政、法规B.行政、法规、技能C.传播、行政、技能S 健康教育使用的手段是A.宣传、行政、法规B.行政、法规、技能C.传播、行政、技能D.传播、教育、干预E.法规、传播、干预
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考题 国际上以( )为主要干预手段的健康教育及作为采用综合策略的健康促进项目的一个部分而开展的传播活动被称为健康传播活动或项目。
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考题 不是健康教育特点的是A.以传播健康知识为基础 B.注重计划和效果评价 C.跨学科而又无学科特性 D.以传播、教育、干预为手段 E.以行为改变为目标
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考题 以传播、教育、干预为手段的是（）A、健康教育B、健康干预C、卫生宣传D、爱国卫生运动E、社会动员
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考题 不是健康教育手段的是（）A、传播B、教育C、宣传D、干预E、预防
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考题 健康教育使用的手段是（）。A、宣传、行政、法规B、行政、法规、技能C、传播、行政、技能D、传播、教育、干预E、法规、传播、干预
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考题 不是健康教育特点的是（）A、以传播健康知识为基础B、注重计划和效果评价C、跨学科而又无学科特性D、以传播、教育、干预为手段E、以行为改变为目标
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考题 不是健康教育核心策略或手段的是（）A、传播B、教育C、宣传D、干预E、预防
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考题 健康教育的核心策略有传播、干预和（）A、倡导B、预防C、教育D、赋权E、协调
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考题 单选题以传播、教育、干预为手段的是（）A 健康教育B 健康干预C 卫生宣传D 爱国卫生运动E 社会动员
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考题 单选题以传播、教育、干预为策略和手段的是（）A 健康教育B 健康干预C 卫生宣传D 爱国卫生运动E 社会动员
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考题 单选题以传播、教育、干预为策略和手段的是（　　）。A B C D E
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考题 单选题不是健康教育特点的是（）A 以传播健康知识为基础B 注重计划和效果评价C 跨学科而又无学科特性D 以传播、教育、干预为手段E 以行为改变为目标
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考题 单选题健康教育使用的手段是（）。A 宣传、行政、法规B 行政、法规、技能C 传播、行政、技能D 传播、教育、干预E 法规、传播、干预
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考题 单选题不是健康教育特点的是（）A 以传播健康知识和技能为基础B 常用方法有传播、干预和培训C 社会动员、组织发动和协调管理D 以传播、教育、干预为核心策略E 以行为和生活方式改善为目标
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考题 多选题下列属于健康教育特点的是（）。A传播健康知识为基础B注重计划和效果评价C以传播、教育、干预为手段D以行为改变为目标
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考题 单选题不是健康教育核心策略或手段的是（）A 传播B 教育C 宣传D 干预E 预防
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考题 单选题国际上以（　　）为主要干预手段的健康教育及作为采用综合策略的健康促进项目的一个部分而开展的传播活动被称为健康传播活动或项目。A 媒体传播B 平面传播C 宣教传播D 信息传播
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考题 单选题健康教育的核心策略或手段包括传播、干预和（）A 倡导B 预防C 教育D 赋权E 协调
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