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70、外部奖励能提高个体锻炼动机,当过度使用时也会降低其动机水平。


参考答案和解析
更多 “70、外部奖励能提高个体锻炼动机,当过度使用时也会降低其动机水平。” 相关考题
考题 动机的含义可以分解成( )。 A.动机是一种外部刺激,是个体行为的间接原因B.动机为个体行为指出目标C.动机是一种内部刺激,是个体行为的直接原因D.动机使个体明确其行为的意义E.动机为个体行为提供力量以达到其心理平衡

考题 下列哪一条可以最好地定义了自我决定理论?() A、内在因素,如奖励提高生产力。B、外在因素,如工资实际上会降低动机。C、内在因素,如成就会增加动机。D、内在因素,如工作特性会降低动机。E、外在因素,如工资实际上会增加动机。

考题 小学生学习动机训练的方法有:() A、通过设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机B、通过晕轮效应激发学习动机C、通过鼓励学生提问题培养其学习动机D、使学生认识到知识的价值

考题 根据动机来源于个体内部还是外部,分为()。 A.内部动机B.外部动机C.习得动机D.生物动机

考题 根据动机来源于个体内部还是外部,分为内部动机和()。 A.生物动机B.习得动机C.原始动机D.外部动机

考题 为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为()。A.内部动机B.认知动机C.外部动机D.自我提高的动机

考题 外部强化虽然能够提高外来动机,但也会损伤某些活动的内在动机。()

考题 外部强化能提高动机水平 ,所以是万能的,应在实践中极力推崇。()

考题 下列陈述中正确的包括( )。多选A. 成功几率大的活动会激发个体高水平的成就动机 B. 成就动机越强的人抱负水平越高 C. 个体施展才华的机会越多,成就动机越强 D. 失败的体验会降低个体的抱负水平

考题 下列陈述中正确的包括( )。 (A)成功几率大的活动会激发个体高水平的成就动机 (B)成就动机越强的人抱负水平越高 (C)个体的施展才华的机会越多,成就动机就越强 (D)失败的体验会降低个体的抱负水平

考题 个体由外部诱因所引起的动机叫()。 A.成就动机 B.内部动机 C.认知动机 D.外部动机

考题 对于自发的,原本就有兴趣的学习任务,外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动 机,这一观点的动机理论是( ) A.行为强化理论 B.需要层次理论 C.自我价值理论 D.自我决定理论

考题 对于自发的、原本就有兴趣的学习任务,外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机。持这一观点的动机理论是A.行为强化理论 B.需要层次理论 C.自我价值理论 D.自我决定理论

考题 动机强度在一定水平之下时,随着动机的增强,活动效率会()A降低B不变C降为0D提高

考题 当压缩比提高时,发动机热效率(),发动机动力性提高,发动机油耗降低。A、降低B、增加C、不变D、不确定

考题 当电控发动机的备用系统启用时,能够使汽车继续行驶,不能保证发动机性能良好。

考题 发动机冷却过度会造成()A、发动机充气效率降低B、燃料蒸发困难C、润滑油黏度降低D、发动机过冷

考题 哪种学习动机是为了应付考试而具有学习的动机:()。A、成就动机B、深层动机C、表层动机D、外部奖励

考题 "优势反应强化说"认为,他人在场,个体的动机水平会提高,因此()反应易于表现。A、优势B、弱势C、复杂D、简单

考题 由奖励、分数和竞赛等引起的学习动机是()。A、外部动机B、内部动机C、主导动机D、辅助动机

考题 通常,将行为成败的原因归为外部和不可控的因素,可使个体的行为动机()。A、增强B、提高C、形成D、降低

考题 单选题外部诱因如果使用不当会造成对学习动机的不良影响,这种不良影响指()。A 学习动机水平提高B 内部学习动机降低C 学习动机水平降低D 外部学习动机提高

考题 多选题发动机冷却过度会造成()A发动机充气效率降低B燃料蒸发困难C润滑油黏度降低D发动机过冷

考题 单选题优势反应强化理论认为,他人在场,个体动机水平会提高,因此(  )反应易于表现。A 优势B 弱势C 复杂D 简单

考题 单选题下列哪一条可以最好地定义了自我决定理论?()A 内在因素,如奖励提高生产力。B 外在因素,如工资实际上会降低动机。C 内在因素,如成就会增加动机。D 内在因素,如工作特性会降低动机。E 外在因素,如工资实际上会增加动机。

考题 单选题为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为()。A 内部动机B 认知动机C 外部动机D 自我提高的动机

考题 多选题动机的含义可以分解成()A动机是一种外部刺激,是个体行为的间接原因B动机为个体行为指出目标C动机是一种内部刺激,是个体行为的直接原因D动机使个体明确其行为的意义E动机为个体行为提供力量以达到其心理平衡

考题 单选题动机强度在一定水平之下时,随着动机的增强,活动效率会()A 降低B 不变C 降为0D 提高