考题
选择教学方法的主要依据是（ ）。A．教学目标和学生学习结果的类型B．教学媒体C．教师的爱好 __D．教学有法，教无定法
考题
所谓“教有法而无定法”就需要教师在教育教学过程中去创造新的教学教育艺术。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教师资格考试论述题：“教学有法，但无定法”，请论述如何有效地选择有效地教学方法？
考题
请结合实际谈谈如何理解“教学有法，但无定法”。
考题
教学有法．教无定法。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
“教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须（ ） A．坚持以启发式为指导思想 B．做到原则性与灵活性相结合 C．做到最佳选择 D．做到优化组合
考题
“教学有法，教无定法”是说教师要善于选择教学方法，创造性地加以运用，力求使教学取得较好效果。 ( )
考题
学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说： “教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有（ ）
A.创造性 B.示范性 C.连续性 D.长期性
考题
学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说： “教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有（ ）
A、创造性 B、示范性 C、连续性 D、长期性
考题
请用教师劳动的特点分析“教学有法，但无定法”。
考题
人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（）。A、示范性B、主体性C、复杂性D、创造性
考题
“教有法，但无定法，贵在得法”，这句话体现了教学设计的（）原则。A、目的性B、适当性C、反馈性D、系统性
考题
选择教学方法的主要依据是（）。A、教学目标B、学生学习结果的类型C、教师的爱好D、“教学有法，教无定法”
考题
在教学中，教师应该懂得“教学有法，但无定法，贵在得法”。
考题
一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方法。
教学方法的选择要取决于教学目标的（）A、需要B、规定C、设计D、要求
考题
有人说“教学有法，但无定法，贵在得法”，你怎么看？
考题
教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上，往往"教学有法，教无定法"，这说明教师职业的（）。A、示范性B、复杂性C、长期性D、创造性
考题
选择教学方法的主要依据是（）。A、教学目标和学生学习结果的类型B、教学媒体C、教师的爱好D、“教学有法、教无定法”
考题
单选题选择教学方法的主要依据是（）。A
教学目标和学生学习结果的类型B
教学媒体C
教师的爱好D
教学有法，教无定法
考题
问答题在教学中，教师应该懂得“教学有法，但无定法，贵在得法”。
考题
单选题人们常说“教学有法，教无定法”，此话反映了教师劳动的（）。A
示范性B
复杂性C
长期性D
创造性
考题
单选题教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上，往往"教学有法，教无定法"，这说明教师职业的（）。A
示范性B
复杂性C
长期性D
创造性
考题
判断题教学有法，但无定法。（ ）A
对B
错