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【单选题】下列哪一个不是音乐审美能力得基本要素:（)

A．能力

B．天赋

C．习惯

D．经验

参考答案和解析
天赋
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考题 （　　）是音乐课人文学科属性的集中体现，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。 A.音乐与相关文化 B.音乐与艺术审美 C.德育与艺术审美 D.探究与合作
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考题 （　　）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。 A.艺术欣赏 B.德育教学 C.审美 D.表现
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考题 教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的（）A音乐欣赏能力B音乐表现能力C音乐文化涵养D音乐创造能力
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考题 幼儿音乐的审美能力主要包括了幼儿对音乐美的（）、（）与（）三个方面的内容。
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考题 下列哪一个不是音乐审美能力得基本要素：（）A、能力B、天赋C、习惯D、经验
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考题 （）测量包括实际能力和潜在能力的测验。A、知觉能力B、音乐能力C、创造能力D、审美能力
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考题 （）是音乐课人文学科属性的集中体现，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。A、音乐与相关文化B、音乐与艺术审美C、德育与艺术审美D、探究与合作
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考题 （）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。A、艺术欣赏B、德育教学C、审美D、表现
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考题 （）是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。
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考题 下列哪一个不是WBS的基本要素（）A、层次结构B、责任人C、编码D、报告
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考题 音乐审美能力不包括下列哪一个基本要素：（）A、能力B、天赋C、习惯D、经验
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考题 （）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。A、感受和审美B、聆听和欣赏C、感受和欣赏D、舞蹈和欣赏
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考题 单选题马克思说：“对于没有音乐感的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义”的含义是（）。A 要加强音乐教育B 没有音乐感受就不能听音乐C 审美主体审美能力的重要性D 音乐美并不客观存在
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考题 单选题（）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。A 艺术欣赏B 德育教学C 审美D 表现
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考题 单选题教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的（）A 音乐欣赏能力B 音乐表现能力C 音乐文化涵养D 音乐创造能力
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考题 单选题下列哪一个不是外汇风险形成的三个基本要素？（）A 外币B 本币C 时间D 地点
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考题 单选题（）测量包括实际能力和潜在能力的测验。A 知觉能力B 音乐能力C 创造能力D 审美能力
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考题 单选题（）是音乐课人文学科属性的集中体现，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。A 音乐与相关文化B 音乐与艺术审美C 德育与艺术审美D 探究与合作
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考题 单选题下列哪一个不是WBS的基本要素（）A 层次结构B 责任人C 编码D 报告
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考题 单选题（）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。A 感受和审美B 聆听和欣赏C 感受和欣赏D 舞蹈和欣赏
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考题 单选题（）是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。A 表演B 表现C 演奏
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考题 单选题在音乐的基本要素中，能激发听众的情绪达到与音乐共鸣的审美效果的是（）A 乐理B 音色C 旋律D 节奏
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考题 单选题下列不是音乐基本要素的是（）。A 旋律B 曲式C 调式D 力度
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