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手写板在书写时要用力,笔尖与基板紧密接触。()


参考答案

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考题 要使用两个笔尖创建画笔笔迹,可以采用下述哪种方法实现?() A.在“画笔”调板的“双重画笔”部分可以设置主要笔尖的选项。在“画笔”调板的“画笔笔尖形状”部分可以设置次要笔尖的选项。B.在“画笔”调板的“画笔笔尖形状”部分可以设置主要笔尖的选项。在“画笔”调板的“双重画笔”部分可以设置次要笔尖的选项。C.在“画笔”调板的“双重画笔”部分可以设置主要笔尖和次要笔尖的选项D.在“画笔”调板的“画笔笔尖形状”部分可以设置主要笔尖和次要笔尖的选项

考题 当眼线笔不上色时,可()描画,使其上色。A.加大力度B.用笔尖蘸少许油膏滋润笔芯C.反复并用力D.用笔尖蘸眼影粉

考题 阅读、书写卫生,应做到哪几点( )。A.看书写字姿势要端正B.看书时间长了要休息片刻C.不要在光线暗弱及直射阳光下看书,不要在卧床、乘车、走路时看书D.身体距离书桌一拳,食指距离笔尖一寸,眼睛距离书桌一尺E.台灯应放置在写字台正前方

考题 实验材料: (1)三支同样长度削好的铅笔; (2)胶带。 实验步骤: (1)用胶带将其中的两支铅笔平齐地绑在一起; (2)请被试李某闭上眼睛,然后拿绑着的两支铅笔用两个笔尖同时轻触他的一个手臂,之后再用第三支铅笔的笔尖轻触他的同一手臂(注意,每次轻触的强度要大致相同); (3)要求李某说出两次接触他手臂的分别是一个笔尖还是两个笔尖; (4)换一个手臂,先用单支铅笔的笔尖轻触李某的手臂,之后拿绑着的两支铅笔用笔尖同时轻触他的这个手臂; (5)要求李某说出两次接触他手臂的分别是一个笔尖还是两个笔尖; (6)在李某的小腿、嘴唇、脚背、手心、指尖、背部重复进行上述实验。 实验结果:当笔尖接触手、嘴唇等部位时,被试者能分辨出笔尖的个数;当笔尖接触其他部位时,被试者的分辨能力稍弱,其中背部基本上不能准确地分辨出笔尖的个数。 以下哪项最能解释上述实验结果?A.手、嘴唇、背部等部位皮肤厚度不同 B.身体不同部位的触觉灵敏度不同 C.身体对不同数量笔尖的刺激反应不同 D.不同器官接受刺激后大脑的反应速度不同

考题 实验材料: (1)三支同样长度削好的铅笔; (2)胶带。 实验步骤: (1)用胶带将其中的两支铅笔平齐地绑在一起; (2)请被试李某闭上眼睛,然后拿绑着的两支铅笔用两个笔尖同时轻触他的一个手臂,之后再用第三支铅笔的笔尖轻触他的同一手臂(注意,每次轻触的强度要大致相同); (3)要求李某说出两次接触他手臂的分别是一个笔尖还是两个笔尖; (4)换一个手臂,先用单支铅笔的笔尖轻触李某的手臂,之后拿绑着的两支铅笔用笔尖同时轻触他的这个手臂; (5)要求李某说出两次接触他手臂的分别是一个笔尖还是两个笔尖; (6)在李某的小腿、嘴唇、脚背、手心、指尖、背部重复进行上述实验。 实验结果:当笔尖接触手、嘴唇等部位时,被试者能分辨出笔尖的个数;当笔尖接触其他部位时,被试者的分辨能力稍弱,其中背部基本上不能准确地分辨出笔尖的个数。 以下哪项设计最可能增加实验结果的可靠性?A.在不同的时间对李某重复上述实验 B.改用其他差异物体对李某重复上述实验 C.在黑暗的环境中让李某睁着眼重复上述实验 D.对其他被试重复上述实验

考题 实验材料: (1)三支同样长度削好的铅笔; (2)胶带。 实验步骤: (1)用胶带将其中的两支铅笔平齐地绑在一起; (2)请被试李某闭上眼睛,然后拿绑着的两支铅笔用两个笔尖同时轻触他的一个手臂,之后再用第三支铅笔的笔尖轻触他的同一手臂(注意,每次轻触的强度要大致相同); (3)要求李某说出两次接触他手臂的分别是一个笔尖还是两个笔尖; (4)换一个手臂,先用单支铅笔的笔尖轻触李某的手臂,之后拿绑着的两支铅笔用笔尖同时轻触他的这个手臂; (5)要求李某说出两次接触他手臂的分别是一个笔尖还是两个笔尖; (6)在李某的小腿、嘴唇、脚背、手心、指尖、背部重复进行上述实验。 实验结果:当笔尖接触手、嘴唇等部位时,被试者能分辨出笔尖的个数;当笔尖接触其他部位时,被试者的分辨能力稍弱,其中背部基本上不能准确地分辨出笔尖的个数。 以下哪项最可能是该实验的目的?A.测试刺激物数量对触觉判断的影响 B.研究神经末梢对铅笔笔尖刺激的反应 C.研究不同身体部位触觉敏感性的差异 D.测试铅笔笔尖的尖锐程度

考题 使用手绘毛笔时,要特别注意笔的清洁和收藏;洗笔时,手不离笔,笔尖部分不得接触洗笔容器,悬空()然后在纸巾上擦拭。A、点取洗笔水B、蘸取清水C、晃动洗笔水D、搅动洗笔水

考题 使用手绘毛笔时,要特别注意笔的();洗笔时,手不离笔,笔尖部分不得接触洗笔容器,悬空搅动洗笔水然后在纸巾上擦拭。A、清洁和干燥B、清洁和收藏C、干燥和收藏D、摆放和干燥

考题 装配射孔器时,导爆索与射孔弹要接触紧密,弹架两端要留出()的导爆索。A、100mmB、150mmC、200mmD、250mm

考题 电笔测检火线,正确结论是:()A、笔尖接触电线,氖管发光,表明是火线B、手搭笔尾金属体,笔尖接触电线,氖管发光,表明是火线C、笔尖接触电线,氖管不发光,表明是火线

考题 电笔测检火线,正确结论是()。A、笔尖接触电线,氖管发光,表明是火线B、手搭笔尾金属体,笔尖接触电线,氖管发光,表明是火线C、笔尖接触电线,氖管不发光,表明是火线D、笔尖接触电线,氖管不发光,一定是零线

考题 手写板通用的评测指标是()。A、压感级数B、汉字识别能力C、精度D、书写面积

考题 书写时应做到“三个一”,即身体和桌子的距离一拳,书本与眼睛的距离一尺,手指握笔与笔尖的距离一寸。

考题 平口形麦克笔书写时握笔斜度与纸面成45度,保持笔尖两端紧贴纸面,转折时运用()整个带动画笔。A、手指B、大臂C、手腕D、小臂

考题 用界尺绘制线条时,移动中要保持()的距离不变,线条才能挺直A、画笔笔尖与界尺边B、画笔笔尖与手C、眼睛与界尺边D、画笔笔尖与桌边

考题 看书写字正确坐姿应做到三个一,下面错误的是()。A、眼与书距离1米B、笔尖与手指距离1寸C、胸与桌缘距离一拳

考题 旋律音程书写时要错开,和声音程书写时要()。

考题 摩擦环式轴封中,动摩擦环在弹簧力作用下与固定环(),形成摩擦副。A、端面紧密接触B、油槽保持间隙C、内圆紧密接触D、外圆紧密接触

考题 扫地时笤帚要轻起轻落,与地面接触要()。A、用力B、抬起C、轻松D、紧密

考题 扫地时条找笤帚要轻起轻落,与地面接触要()。A、用力B、抬起C、轻松D、紧密

考题 当眼线笔不上色时,可()描画,使其上色。A、加大力度B、用笔尖蘸少许油膏滋润笔芯C、反复并用力D、用笔尖蘸眼影粉

考题 使用扳手时,扳手与螺帽接触部分,不得粘有油脂,接触要紧密,不可在手柄上加()用力。A、套筒B、手锤C、双人D、撬棍

考题 单选题摩擦环式轴封中,动摩擦环在弹簧力作用下与固定环(),形成摩擦副。A 端面紧密接触B 油槽保持间隙C 内圆紧密接触D 外圆紧密接触

考题 判断题手写板在书写时要用力,笔尖与基板紧密接触。()A 对B 错

考题 单选题电笔测检火线,正确结论是()。A 笔尖接触电线,氖管发光,表明是火线B 手搭笔尾金属体,笔尖接触电线,氖管发光,表明是火线C 笔尖接触电线,氖管不发光,表明是火线D 笔尖接触电线,氖管不发光,一定是零线

考题 单选题电笔测检火线,正确结论是:()A 笔尖接触电线,氖管发光,表明是火线B 手搭笔尾金属体,笔尖接触电线,氖管发光,表明是火线C 笔尖接触电线,氖管不发光,表明是火线

考题 判断题书写时应做到“三个一”,即身体和桌子的距离一拳,书本与眼睛的距离一尺,手指握笔与笔尖的距离一寸。A 对B 错