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2006年，大江健三郎曾到访南京大屠杀遗址纪念馆，并同大屠杀幸存者座谈

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考题 自2014年起,每年12月13日早晨在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆公祭广场举行______仪式,表达对死难者的悼念。
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考题 根据《南京市国家公祭保障条例》,侵害南京大屠杀死难者、幸存者的姓名、肖像、名誉等合法权益的,应当依法承担____责任。
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考题 在南京大屠杀纪念馆入口处，写着南京大屠杀中被日军杀害的中国同胞的人数，这个数字是（）A.150000B.200000C.250000D.300000
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考题 中共中央国务院()上午在南京市侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行2016年南京大屠杀死难者国家公祭仪式。A.12月3日 B.12月12日 C.12月13日 D.12月14日
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考题 6日，幸存者后代葛凤瑾及专家孙宅巍赴日本召开证言集会，向当地民众讲述南京大屠杀历史真相。1994年以来，累计有55名幸存者赴日证言，随着他们年事已高，这一“接力棒”已经交到了幸存者后代手中。
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考题 下列博物馆属于纪念型博物馆的有（）。A、南京雨花台烈士纪念馆B、南京梅园新村纪念馆C、南通博物苑D、南京大屠杀纪念馆E、南京孙中山纪念馆
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考题 1931年，日本在中国东北蓄意制造了一桩让世人震惊的侵华事件，随后侵占东北三省。要了解该事件的详细情况，我们最好参观（）。A、九一八事变纪念馆B、七七事变纪念馆C、南京大屠杀纪念馆D、八一三事变纪念馆
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考题 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆于哪一年建成开放？（）A、1951年B、1979年C、1985年
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考题 中共中央、国务院2016年（）上午在南京市侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行2016年南京大屠杀死难者国家公祭仪式。A、12月13日B、12月14日C、12月15日D、12月16日
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考题 某班历史教师在教授关于南京大屠杀的课程内容时，带领学生参观南京大屠杀纪念馆，使学生在参观过程中铭记历史，珍惜和平。该历史教师的教学方法属于以（）为主的教学方法A、语言传递信息B、直观感知C、实际训练D、课堂教授
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考题 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆是一座（）类型的博物馆。A、纪念性B、综合性C、历史性D、文化艺术性
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考题 南京名胜众多，其中南京大屠杀纪念馆的建立与下列哪一历史事件有关（）A、鸦片战争B、甲午中日战争C、抗日战争D、人民解放战争
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考题 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆落成开放于（）。A、1985B、1988C、1987
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考题 南京大屠杀纪念馆在今日南京的什么地方？
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考题 2013年8月15日上午，各界爱好和平人士在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行和平集会，纪念抗战胜利68周年。
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考题 如果要进行新民主主义革命时期的革命传统教育，你认为下列哪一条路线最合适（）A、虎门销烟历史遗迹——圆明园遗迹——南京大屠杀纪念馆B、北伐战争纪念馆——南京大屠杀纪念馆——西柏坡——北京天安门C、山东曲阜孔庙——圆明园遗迹——革命圣地延安D、虎门销烟历史遗迹——北京故宫——孙中山先生纪念馆
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考题 如果对学生进行新民主主义革命时期的爱国传统教育，你认为下列哪条路线最合适（）A、虎门销烟历史遗迹——北京故宫——孙中山先生纪念馆B、北伐战争纪念馆——南京大屠杀纪念馆——西柏坡——北京天安门C、山东曲阜孔庙——圆明园遗迹——革命圣地延安D、虎门销烟历史遗迹——邓世昌纪念馆——南京大屠杀纪念馆
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考题 在南京大屠杀纪念馆入口处，写着南京大屠杀中被日军杀害的中国同胞的人数，这个数字是（）A、150000B、200000C、250000D、300000
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考题 中共中央、国务院12月13日上午在南京市侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行2016年南京大屠杀死难者（）。A、民间祭祀仪式B、国家公祭仪式C、集体悼念仪式D、群众祭拜仪式
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考题 南京大屠杀
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考题 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆靠近南京市水西门大街。（）
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考题 单选题1931年，日本在中国东北蓄意制造了一桩让世人震惊的侵华事件，随后侵占东北三省。要了解该事件的详细情况，我们最好参观（）。A 九一八事变纪念馆B 七七事变纪念馆C 南京大屠杀纪念馆D 八一三事变纪念馆
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考题 多选题下列博物馆属于纪念型博物馆的有（）。A南京雨花台烈士纪念馆B南京梅园新村纪念馆C南通博物苑D南京大屠杀纪念馆E南京孙中山纪念馆
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考题 单选题侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆落成开放于（）。A 1985B 1988C 1987
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考题 判断题2006年，大江健三郎曾到访南京大屠杀遗址纪念馆，并同大屠杀幸存者座谈A 对B 错
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考题 多选题侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆分为四个功能性区域，分别是（　　）。A教育影视区B展览集会区C遗址悼念区D和平公园区E馆藏交流区
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考题 单选题某班历史教师在教授关于南京大屠杀的课程内容时，带领学生参观南京大屠杀纪念馆，使学生在参观过程中铭记历史，珍惜和平。该历史教师的教学方法属于以（）为主的教学方法A 语言传递信息B 直观感知C 实际训练D 课堂教授
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