考题
心理测量工具好坏的最基本标志是A、常模B、信度和效度C、代表性D、标准化E、误差的大小
考题
心理测量工具好坏最基本的标志是A、代表性B、信度和效度C、常模D、标准化E、以上都不是
考题
()是指测量工具在多大程度上反映了我们想要测量的概念的真实含义。
A、信度B、效度C、常模D、标准化
考题
下述哪一项不属于心理测量标准化要求的内容( )A、标准的指导语B、有固定施测条件C、统一的记分方法D、符合实际情况E、使用标准化工具
考题
下列不属于心理测量标准化要求的内容是A.有固定施测条件B.标准的指导语C.统一的记分方法D.符合实际情况E.使用标准化工具
考题
心理测量工具好坏的最基本标志是A.常模
B.信度和效度
C.代表性
D.标准化
E.以上都不是
考题
下述哪一项不属于心理测量标准化要求的内容( )A.使用标准化工具
B.标准的指导语
C.有固定施测条件
D.统一的记分方法
E.符合实际情况
考题
下列不属于心理测量标准化要求的内容是A、标准的指导语
B、统一的记分方法
C、符合实际情况
D、使用标准化工具
E、有固定施测条件
考题
使用标准化的测量工具进行的测验是（）。A操作测验B目标参照测验C标准化测验D常模参照测验
考题
工艺装备标准化，包括：刃具标准化、量具标准化、（）模具标准化、辅具标准化、钳工工具标准化、工位器具标准化。A、划线工具标准化B、拧紧工具标准化C、夹具标准化D、打击工具标准化
考题
中国儿童发展量表是用于测试我国城市（）岁幼儿心理发展水平的标准化测量工具。
考题
心理测量的工具必须标准化，但使用测量工具可以非标准化。
考题
心理测验的实质是（）A、所有行为的客观化和标准化的测量B、行为样本的客观化和标准化的测量C、行为样本的主观化和标准化的测量D、行为样本的客观化和科学化的测量
考题
心理测量法是指使用心理学家已经编制好的标准化测量工具来进行研究的方法。
考题
在结构化、标准化程度较高的测量中，影响测量信度的主要原因在于测量工具。
考题
测评工具的心理测量学指标包括（）。A、信度与效度B、标准化与常模C、难度D、区分度
考题
多选题测评工具的心理测量学指标包括（）。A信度与效度B标准化与常模C难度D区分度
考题
判断题在结构化、标准化程度较高的测量中，影响测量信度的主要原因在于测量工具。A
对B
错
考题
判断题心理测量法是指使用心理学家已经编制好的标准化测量工具来进行研究的方法。A
对B
错
考题
单选题心理测量标准化要求的内容包括（ ）。A
有固定施测条件B
标准的指导语C
统一的记分方法D
使用标准化工具E
以上都有
考题
单选题心理测验的实质是（）A
所有行为的客观化和标准化的测量B
行为样本的客观化和标准化的测量C
行为样本的主观化和标准化的测量D
行为样本的客观化和科学化的测量
考题
单选题下述哪一项不属于心理测量标准化要求的内容（）A
标准的指导语B
有固定施测条件C
统一的记分方法D
符合实际情况E
使用标准化工具
考题
单选题使用标准化的测量工具进行的测验是（）。A
操作测验B
目标参照测验C
标准化测验D
常模参照测验
考题
填空题中国儿童发展量表是用于测试我国城市（）岁幼儿心理发展水平的标准化测量工具。
考题
单选题心理测量工具好坏的最基本标志是（）A
代表性B
信度和效度C
常模D
标准化E
以上都不是