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课堂管理的目标有()

  • A、帮助学生自我管理
  • B、赢得学校领导的好评
  • C、争取更多的学生投入学习
  • D、争取更多的学习时间

参考答案

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考题 放任型的教师领导方式导致的课堂气氛最佳

考题 制定课堂规则的目的是为了树立教师权威

考题 教师对学生的期望会影响课堂气氛

考题 以下关于课堂规则的制定,描述正确的有()A、规则应经过师生充分讨论、共同制定 0.50/1.00B、规则应简短、明确,合理、可行 0.50/1.00C、应尽可能地将规则表述为:“禁止”、“不能”、“严禁”D、规则一经制定就不能再修改

考题 一节课的纵向展开,必须按照准备教学、复习旧知识、讲解新内容、巩固新内容、小结、作业练习这样的先后顺序来展开

考题 以下关于课堂管理的描述,正确的有()A、课堂管理的本质不仅是一种结果,而且是一种过程B、让学生学会自主管理是课堂管理的重要目的之一C、良好的课堂管理效果建立在对学生充分了解的基础之上D、对不同的课堂类型,教师应持有不同的课堂管理期望值

考题 以下说法正确的是()A、在教师主导活动课中,教师主导活动时间为45分钟B、在主体活动课中,学生的独立主体活动时间与教师主导活动课时间相同C、一节课的主要内容应在黄金分割时间内完成。D、一节课的时间分配只能有一个黄金分割点

考题 从课堂教学时间的横向空间形态角度来划分,可以把课堂教学时间分为()A、集体性学习时间B、教师学习时间C、小组合作学习时间D、集体性个体学习时间

考题 课堂规则建立的方式有()A、引导形成法B、强制形成法C、自然形成法D、替代形成法

考题 课堂管理中的决策者应该是教师