考题
下面哪个不属于教师专业结构的构成要素()。
A.教师专业能力B.教师专业知识C.教师职业道德D.教师专业精神
考题
教师专业结构的构成要素有()
A.教师专业精神B.教师专业知识C.教师职业道德D.教师专业能力E.教师专业态度
考题
教师的专业发展主要包括( )P194A.专业态度B.专业精神C.专业素质D.专业知识E.专业技能
考题
对自己所从事专业的目标、文化以及专业共同体从心理上认同并且树立起坚定的专业信念、专业责任和专业荣誉感，是指（）A、专业知识B、专业精神C、专业信仰D、专业人格
考题
下面哪个不属于教师专业结构的构成要素（）。A、教师专业能力B、教师专业知识C、教师职业道德D、教师专业精神
考题
教师的专业结构构成要素是（）。A、教师专业能力B、教师专业知识C、教师职业道德D、教师专业精神E、师专业态度
考题
教师的专业结构构成要素（ ）。A、教师专业能力B、教师专业知识C、教师职业道德D、教师专业精神E、教师专业态度
考题
教师人格包含哪些内容（）A、专业知识B、专业精神C、敬业态度D、道德情操和意志品质
考题
（）指教师在教育活动中表现出来的兴趣、情感、态度、信念、价值观、自我意识等独特的情意特征和专业道德修养。A、专业才能素养B、专业知识索养C、专业精神素养D、专业自我素养
考题
子曰：“爱之，能勿劳乎？忠焉，能无诲乎？”这说明教师要具备很高的（）A、专业才能素养B、专业精神素养C、专业知识素养D、专业白我素养
考题
教师的专业精神素养包括（）A、专业道德B、专业理想C、专业情操D、专业人格E、专业自我
考题
教师专业结构的构成要素有：（）。A、教师专业能力B、教师专业知识C、教师职业道德D、教师专业精神E、教师专业态度
考题
幼儿教师的专业素养结构主要包括（）、专业知识、（）和良好的专业精神和（）。
考题
从事高校某种专业所需要的特定的思想信念与品质是指（）A、专业知识B、专业精神C、专业信仰D、专业人格
考题
一个成功的教师应该具备（）专业素质。A、专业方法B、专业技能C、专业知识D、专业精神E、独特个性
考题
精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的（）。A、专业知识素养B、职业素养C、教育专业素养D、人格素养
考题
高校教师成功地从事教育教学与科研工作所应具备的人格特征是指（）A、专业知识B、专业精神C、专业信仰D、专业人格
考题
单选题子曰：“爱之，能勿劳乎？忠焉，能无诲乎？”这说明教师要具备很高的（）A
专业才能素养B
专业精神素养C
专业知识素养D
专业白我素养
考题
多选题教师的专业结构构成要素是（）。A教师专业能力B教师专业知识C教师职业道德D教师专业精神E师专业态度
考题
填空题幼儿教师的专业素养结构主要包括（）、专业知识、（）和良好的专业精神和（）。
考题
多选题教师的专业精神素养包括（）A专业道德B专业理想C专业情操D专业人格E专业自我
考题
多选题教师的专业结构构成要素（ ）。A教师专业能力B教师专业知识C教师职业道德D教师专业精神E教师专业态度
考题
多选题教师的专业素养是一个多种要素综合在一起的统一体，其基本要素主要包括（）A专业知识B专业精神C专业信仰D专业人格
考题
单选题强化专业素养考察，深入了解（）等方面的情况。A
专业知识、专业能力、专业作风、专业精神B
专业思想、专业能力、专业作风、专业精神C
专业知识、专业能力、专业纪律、专业精神D
专业知识、专业能力、专业作风、专业品质
考题
单选题（）指教师在教育活动中表现出来的兴趣、情感、态度、信念、价值观、自我意识等独特的情意特征和专业道德修养。A
专业才能素养B
专业知识索养C
专业精神素养D
专业自我素养
考题
单选题对自己所从事专业的目标、文化以及专业共同体从心理上认同并且树立起坚定的专业信念、专业责任和专业荣誉感，是指（）A
专业知识B
专业精神C
专业信仰D
专业人格
考题
多选题教师专业结构的构成要素有：（）。A教师专业能力B教师专业知识C教师职业道德D教师专业精神E教师专业态度