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纳德勒认为人力资源开发是在一段特定时间内由雇主提供的有组织的学习体验，其目的是为了（）、（）

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考题 斯金纳认为，应答性行为是由特定刺激所引起的。（ ）
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考题 主张用强化理论来解释人的学习行为的心理学家是() A.弗洛伊德B.斯金纳C.马斯洛D.科勒
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考题 苛勒认为学习的实质是在主体内部构造__________ 。
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考题 苛勒认为学习是__________的过程。
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考题 ( )认为教育专长的发展过程包括五个阶段。 A、舍恩B、弗洛伊德C、福勒和布朗D、伯林纳
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考题 从能力角度界定学习,以美国人力资源管理学家()等为代表,他们认为学习是指相对长久且不属于自然成长过程结果的人的能力的变化。 A.加格纳B.梅德克C.诺伊D.约翰
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考题 在人力资源开发这一学术术语的提出者那德勒看来，人力资源开发的内容为()。A. 与学习者当前所从事的职业相关的学习B. 与学习者未来从事职业相关的学习C. 与学习者从事职业无关的学习D. 能对学习者绩效提升有帮助的学习
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考题 领导的应变理论是由（）提出来的。A菲德勒B坎贝尔C亚当斯D斯托纳
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考题 简述学习过程对人力资源开发项目的设计指导提供的启示。
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考题 人力资源开发中的学习主要是指由组织提供的学习体验。通过各种学习活动，可以改进员工的知识、技能、能力或者态度，开发员工的潜能。
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考题 1816年在新拉纳克创办幼儿学校的是（）A、怀尔德斯平B、麦克米伦姐妹C、欧文D、萨德勒
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考题 认为产生迁移的关键是学习者在两种活动或经验中通过概括产生泛化的共同原理的学习迁移理论的代表人物（）。A、桑代克B、苛勒C、贾德D、奥苏伯尔
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考题 逻辑炸弹是由计算机系统开发者或程序员按一定的系统特定条件设计的、蓄意埋置在系统内部的一段特定程序
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考题 （）提出的心理学理论，认为人的行为是外界环境与人的自我状态的函数。A、托尔曼B、弗洛伊德C、勒温D、斯金纳
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考题 从迁移到结构匹配学说是由（）提出的。A、贾德B、苛勒C、詹纳特D、罗斯
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考题 苛勒认为，学习的实质是在主体内部构造完形。
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考题 人力资源开发是由组织为其员工提供的一系列系统的、有计划的活动，使员工有机会学习必要的技能以满足当前和未来工作的需要是（）的观点。A、萧名政B、纳德勒C、德西蒙D、牛越生
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考题 德斯勒等人认为，人力资源管理是采用一系列管理活动来保证对人力资源进行有效的管理，其目的是为了实现个人、社会、和企业的利益。
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考题 认为人力资源管理就是人事管理，是由专业人员从事的员工管理的是（）。A、德斯勒B、德鲁克C、舒勒D、怀特.巴克
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考题 单选题1816年在新拉纳克创办幼儿学校的是（）A 怀尔德斯平B 麦克米伦姐妹C 欧文D 萨德勒
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考题 单选题威格斯人力资源开发的的观点是（）。A 释放组织人员潜力的一个综合性的学习型体系，使组织得以生存的经验体系B 研究组织中的个体和群体如何通过学习而改变的多学科领域C 在终身学习的过程中，将开发人员的潜力作为主要目标D 在特定时期为改变员工行为而进行的有组织的活动
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考题 判断题人力资源开发中的学习主要是指由组织提供的学习体验。通过各种学习活动，可以改进员工的知识、技能、能力或者态度，开发员工的潜能。A 对B 错
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考题 填空题纳德勒认为人力资源开发是在一段特定时间内由雇主提供的有组织的学习体验，其目的是为了（）、（）
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考题 单选题领导的应变理论是由（）提出来的。A 菲德勒B 坎贝尔C 亚当斯D 斯托纳
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考题 单选题人力资源开发是由组织为其员工提供的一系列系统的、有计划的活动，使员工有机会学习必要的技能以满足当前和未来工作的需要是（）的观点。A 萧名政B 纳德勒C 德西蒙D 牛越生
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考题 单选题从迁移到结构匹配学说是由（）提出的。A 贾德B 苛勒C 詹纳特D 罗斯
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