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生的失衡源自:()

  • A、自己
  • B、类别
  • C、利益
  • D、比较

参考答案

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考题 说明方法的使用会使文章生动真实,令人信服,本文采用的方法有()。A. 举例子列数字下定义作比较B. 分类别举例子列数字作比较C. 分类别下定义作比较列数字D. 举例子作比较下定义分类别

考题 冲突源自劳动关系主体双方( )的分歧。A.目标 B.责任 C.利益 D.期望 E.薪酬

考题 杨老师在运用自己编制的试卷组织测验时发现。优等生和后进生的得分没有拉开差距‘, 说明杨老师的试卷( )。A.难度比较高,产生了天花板效应 B.难度比较低,产生了地板效应 C.区分度比较低 D.试卷的信度很低

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考题 下列有关比较利益学说的判断不正确的是()A、比较利益学说是古典国际贸易理论的核心B、比较利益学说的科学内核是比较优势论C、比较利益优势学说认为国际贸易的首要基础在于“平等”D、比较利益学说的基石是劳动价值论

考题 ()学说的理论基论是大卫*李嘉图的比较成本学说。A、绝对利益B、相对利益C、比较利益D、比较优势

考题 与陆生植物相比较,水草自己独有的特点有那些。

考题 “认识你自己”的说法最早源自苏格拉底

考题 如果做一件事追求的是成就感或者感受到的是成就感,那就不是玩,玩的体验是高峰体验。那么下面不属 于高峰体验的特点的是()A、自信来源于发现自己B、快乐源自内在C、自己发光,不在乎别人的目光D、在比较中证明自己

考题 就不同类别资料的某种单一内容或特点所进行的比较是()A、纵向比较B、综合比较C、横向比较D、单项比较

考题 任何一个国家,不论它在经济上强弱,都可以根据比较利益的原则确定自己具有相对优势的产品,安排生产,进行贸易,从中获益。这种观点来自于()。A、绝对利益说B、比较成本C、要素禀赋论D、里昂惕夫之谜

考题 按照比较利益理论发展国际贸易易于引起经济结构失衡称作()A、凯恩斯陷阱B、流动性陷阱C、荷兰病D、比较利益陷阱

考题 改革开放后,社会的利益结构调整,使得社会的利益格局失衡。

考题 王老师在运用自己编制的试卷时发现,优等生和后进生的得分没有拉开差距,说明王老师的试卷()。A、难度比较高,产生了天花板效应B、难度比较低,产生了地板效应C、区分度比较低D、试卷的信度很低

考题 下列表现尚未做官的进士状元的小生类别是()A、大官生B、小官生C、中生D、鞋皮生

考题 受()驱动,医德出现失衡。A、道德B、医德C、利益D、权利

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考题 下列表现帝王大臣的小生类别是()A、大官生B、小官生C、中生D、鞋皮生

考题 单选题下列有关比较利益学说的判断不正确的是()A 比较利益学说是古典国际贸易理论的核心B 比较利益学说的科学内核是比较优势论C 比较利益优势学说认为国际贸易的首要基础在于“平等”D 比较利益学说的基石是劳动价值论

考题 单选题()学说的理论基论是大卫*李嘉图的比较成本学说。A 绝对利益B 相对利益C 比较利益D 比较优势

考题 单选题受()驱动,医德出现失衡。A 道德B 医德C 利益D 权利

考题 单选题按照比较利益理论发展国际贸易易于引起经济结构失衡称作()A 凯恩斯陷阱B 流动性陷阱C 荷兰病D 比较利益陷阱

考题 问答题与陆生植物相比较,水草自己独有的特点有那些。

考题 判断题改革开放后,社会的利益结构调整,使得社会的利益格局失衡。A 对B 错

考题 单选题生的失衡源自:()A 自己B 类别C 利益D 比较