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一个人要发挥创造力潜能，真正做出创造性的成果，必须有很强的（）。

  • A、想象
  • B、动机
  • C、感觉

参考答案

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考题 小学生创造力的形成和发展特点，主要表现在想象创造性的发展和思维创造性的发展两个方面。()
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考题 （）是人类创造世界的一切创造性活动的必要组成部分。A.创造力 B.再造力 C.创造想象 D.想象
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考题 创造力的两个主要成分是（）。 A.创造、想象 B.创造性想象、创造性思维 C.普通的创造力、伟大的创造力 D.幻想、憧憬
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考题 从理论概括的角度说，作家在艺术构思过程中，因偶然机遇而引起创造力高度发挥，思维突然出现神奇性进展状态的心理现象指的是（ ）A.艺术直觉 B.艺术灵感 C.艺术想象 D.创造性想象
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考题 “创造”是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐实践和发挥创造性思维能力的过程和手段，对于培养创新人才具有十分重要的意义。音乐创造作为课程基本理念．在实际教学中我们需要注意哪些问题?
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考题 在创造力中起重要作用的是（）A创造性思维B创造性想象C直觉D灵感E美感
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考题 黑格尔认为如何才能真正实现他所说的创造性想象？
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考题 创造力潜能发挥的最大敌人是（）。A、自我B、社会C、集体
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考题 一个人的自尊心越强，越可能实现自身的创造性潜能。
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考题 创造力潜能的有效发挥离不开必要的（）。A、社会条件B、家庭条件C、学校条件
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考题 人格因素是个体创造力潜能发挥的（）。A、重要前提B、本质C、根本
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考题 创造力是指一个人从事创造性活动并获得（）的能力。A、创造性思维B、创造性成果C、创造性知识
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考题 职业化的学习能力同时要注重（）的发挥，强化创造性学习。A、想象力B、创造力和执行力C、想象力和创造力D、执行力
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考题 从理论概括的角度说，作家在艺术构思过程中，因偶然机遇而引起创造力高度发挥，思维突然出现神奇性进展状态的心理现象指的是（）。A、艺术直觉B、艺术灵感C、艺术想象D、创造性想象
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考题 （）是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段。A、创造B、表现C、聆听D、探究
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考题 创造力的结构包括创新精神、创造性思维能力、（）。A、独特性B、新颖性C、想象能力D、创造性个性品质
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考题 领导者应充分激发人的（），最大限度的发挥人的潜能。A、潜能B、热情C、积极性D、创造性
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考题 单选题创造力潜能的有效发挥离不开必要的（）。A 社会条件B 家庭条件C 学校条件
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考题 单选题创造力的结构包括创新精神、创造性思维能力、（）。A 独特性B 新颖性C 想象能力D 创造性个性品质
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考题 多选题在创造力中起重要作用的是（）A创造性思维B创造性想象C直觉D灵感E美感
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考题 问答题黑格尔认为如何才能真正实现他所说的创造性想象？
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考题 单选题创造力是指一个人从事创造性活动并获得（）的能力。A 创造性思维B 创造性成果C 创造性知识
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考题 单选题（）是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段。A 创造B 表现C 聆听D 探究
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考题 单选题人格因素是个体创造力潜能发挥的（）。A 重要前提B 本质C 根本
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考题 单选题创造力潜能发挥的最大敌人是（）。A 自我B 社会C 集体
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考题 单选题一个人要发挥创造力潜能，真正做出创造性的成果，必须有很强的（）。A 想象B 动机C 感觉
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