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理论性调查研究

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考题 哪种调查研究不需要明确的研究假设() A.理论性调查研究B.探索性调查研究C.应用性调查研究D.解释性调查研究E.描述性调查研究
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考题 选定有特定疾病的人群组与未患这种疾病的对照组，比较两组人群过去暴露于某种可能危险因素的比例，分析暴露与该因素是否与疾病有关，该研究为A、现况调查研究B、病例对照研究C、队列研究D、实验性研究E、理论性研究
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考题 根据调研任务的性质划分的社会调查研究类型是()。 A.宏观研究和微观研究B.理论性调查研究和应用性调查研究C.普遍调查和抽样调查D.统计调查与实地研究
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考题 做健康教育的调查研究时，不重要的是A．结果要有属实性B．抽样要有科学性C．内容要有理论性D．问题要有易答性E．内容要有针对性
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考题 （2005）选定有特定疾病的人群组与未患这种疾病的对照组，比较两组人群过去暴露于某种可能危险因素的比例，分析暴露于该因素是否与疾病有关，该研究为A.现况调查研究B.病例对照研究C.队列研究D.实验性研究E.理论性研究
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考题 理论性论据有哪些？
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考题 理论性课程的主要特点有（）。A、理论性课程属于间接经验B、理论性课程有利于提高学生的理论水平C、理论性课程系统性强D、理论性课程有利于培养学生理论研究能力
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考题 学术论文的理论性主要表现在思维的理论性，（）和作者的理论修养等方面。
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考题 调查研究前期准备的能力包括（）。A、准备其他调查研究资料B、撰写调查研究报告C、制定调查研究计划D、编写调查研究纲要
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考题 下列哪项属于由果到因的研究（）A、队列研究B、病例对照研究C、现况调查研究D、理论性研究E、诊断试验
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考题 语文教学论的基本特点（）。A、理论性B、实践性C、综合性D、理论性
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考题 理论性研究
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考题 根据社会调查研究的作用和目的，可将社会调查研究分为（）A、探索性调查研究、描述性调查研究和解释性调查研究B、横剖研究与纵贯研究C、统计调查与实地研究D、宏观调查研究与微观调查研究
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考题 哪种调查研究不需要明确的研究假设（）A、理论性调查研究B、探索性调查研究C、应用性调查研究D、解释性调查研究E、描述性调查研究
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考题 社会调查研究的两种最基本方式是（）。A、典型调查和抽样调查B、理论性调查和应用性调查C、统计调查和实地研究D、普遍调查和重点调查
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考题 哪种调查研究不需要研究假设（）。A、描述性调查研究B、解释性调查研究C、探索性调查研究D、理论性调查研究
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考题 护理教学原则的特征是（）A、理论性、实践性、直观性、综合性B、实践性、直观性、综合性C、多样性、理论性、实践性、继承性D、多样性、理论性、实践性
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考题 队列研究属于（）。A、描述性研究B、实验性研究C、理论性研究D、分析性研究E、分析性与理论性研究
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考题 填空题学术论文的理论性主要表现在思维的理论性，（）和作者的理论修养等方面。
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考题 名词解释题理论性调查研究
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考题 单选题护理教学原则的特征是（）A 理论性、实践性、直观性、综合性B 实践性、直观性、综合性C 多样性、理论性、实践性、继承性D 多样性、理论性、实践性
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考题 单选题语文教学论的基本特点（）。A 理论性B 实践性C 综合性D 理论性
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考题 单选题社会调查研究活动是通过了解社会生活中的具体事实而获得对社会的认识，这是社会研究特征中的（）A 目的性B 经验性C 理论性D 社会性
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考题 单选题选定有特定疾病的人群组与未患这种疾病的对照组，比较两组人群过去暴露于某种可能危险因素的比例，分析暴露于该因素是否与疾病有关，该研究为（）A 现况调查研究B 病例对照研究C 队列研究D 实验性研究E 理论性研究
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考题 多选题理论性课程的主要特点有（）。A理论性课程属于间接经验B理论性课程有利于提高学生的理论水平C理论性课程系统性强D理论性课程有利于培养学生理论研究能力
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考题 多选题调查研究前期准备的能力包括（）。A准备其他调查研究资料B撰写调查研究报告C制定调查研究计划D编写调查研究纲要
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考题 多选题哪种调查研究不需要明确的研究假设（）A理论性调查研究B探索性调查研究C应用性调查研究D解释性调查研究E描述性调查研究
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