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言语训练的频率中训练效果大的因素不包括()

  • A、次数多
  • B、时间长
  • C、项目多
  • D、间歇长

参考答案

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考题 增强肌力的训练原则不包括A、施加阻力B、超常负荷C、训练次数宜多D、训练至适度疲劳E、冲击性训练

考题 对失语症患者训练叙述不正确的是A、长时间训练比短时间多频率训练的效果要差B、短时间多频率训练比长时间训练的效果要好C、多数失语症患者具有交流的智能而无交流的能力D、多数失语症患者具有交流的能力而无交流的智能E、病情稳定,能够耐受集中训练至少30分钟,即可开始训练

考题 固定资产大修理的特点有()A、修理范围大B、修理次数多C、间隔时间长D、支出费用大E、修理次数少

考题 儿童青少年的灵敏性训练原则中不包括()。 A、快速改变方向B、强度大C、速度快D、重复次数多

考题 不仅要充分考虑到婴儿的个体性差异,还要上下肢的刺激同时进行、时间长次数多、动作复杂为宜等,这是大动作训练时的注意事项。() 此题为判断题(对,错)。

考题 大动作训练要做到()A.时间短,次数少B.时间长,次数少C.时间长,次数多D.时间短,次数多

考题 对失语症患者训练叙述不正确的是A.长时间训练比短时间多频率训练的效果要差 B.短时间多频率训练比长时间训练的效果要好 C.多数失语症患者具有交流的智能而无交流的能力 D.多数失语症患者具有交流的能力而无交流的智能 E.病情稳定,能够耐受集中训练至少30分钟,即可开始训练

考题 注意缺陷多动障碍的康复,不包括A.认知训练 B.言语治疗 C.感觉统合训练 D.疏泄和行为矫正疗法 E.为父母和教师提供咨询

考题 面部美容刮痧宜采用的方式为()。A时间长、力度大而次数多B时间长、力度大而次数少C时间短、力度轻而次数多D时间短、力度轻而次数少

考题 固定资产的运动,有自己的特点:主要是()。A、购置资金大B、回收次数多C、周转时间长D、磨损损失大

考题 大动作训练时应该做到时间长、次数少。

考题 大动作训练要做到()。A、时间短、次数少B、时间长、次数少C、时间长次数多D、时间短、次数多

考题 短距离速度练习多采用()A、有氧训练法B、间歇训练法C、直观训练法

考题 言语训练的频率中训练效果大的因素不包括()A、次数多B、时间长C、项目多D、间歇长

考题 健美训练计算负荷量,下列哪一个不是重要的组成因素?()A、重量、组数和次数B、锻炼频率C、间歇时间D、运动密度

考题 对基础训练阶段的学生进行技术训练时多采用()A、模拟训练法B、间歇训练法C、减难训练法D、加难训练法

考题 喉癌术后言语训练的疗效标准不包括()A、发声时间长B、复述好C、音质好D、语言流畅E、声音洪亮

考题 注意缺陷多动障碍的康复,不包括()A、认知训练B、言语治疗C、感觉统合训练D、疏泄和行为矫正疗法E、为父母和教师提供咨询

考题 单选题训练婴幼儿粗大动作应做到()。A 时间短、次数少B 时间短、次数多C 时间长、次数多D 时间长、次数少

考题 单选题面部美容刮痧宜采用的方式为()。A 时间长、力度大而次数多B 时间长、力度大而次数少C 时间短、力度轻而次数多D 时间短、力度轻而次数少

考题 单选题对失语症患者训练叙述不正确的是()A 长时间训练比短时间多频率训练的效果要差B 短时间多频率训练比长时间训练的效果要好C 多数失语症患者具有交流的智能而无交流的能力D 多数失语症患者具有交流的能力而无交流的智能E 病情稳定,能够耐受集中训练至少30分钟,即可开始训练

考题 单选题注意缺陷多动障碍的康复,不包括()。A 认知训练B 言语治疗C 感觉统合训练D 疏泄和行为矫正疗法E 为父母和教师提供咨询

考题 判断题大动作训练时应该做到时间长、次数少。A 对B 错

考题 单选题大动作训练要做到()。A 时间短、次数少B 时间长、次数少C 时间长次数多D 时间短、次数多

考题 单选题短距离速度练习多采用()A 有氧训练法B 间歇训练法C 直观训练法

考题 单选题喉癌术后言语训练的疗效标准不包括()A 发声时间长B 复述好C 音质好D 语言流畅E 声音洪亮

考题 单选题对基础训练阶段的学生进行技术训练时多采用()A 模拟训练法B 间歇训练法C 减难训练法D 加难训练法

考题 单选题言语训练的频率中训练效果大的因素不包括()A 次数多B 时间长C 项目多D 间歇长