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快乐体育

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考题 教育效益重在从单调体育向快乐体育，阶段体育向终身体育转化。()
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考题 以下教学模式不适于初中教学的是（　　）A.体育锻炼类教学模式 B.情境式体育教学模式 C.快乐体育教学模式 D.发展学生主动性体育教学模式
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考题 下列哪种教学模式的教学方法单调、缺乏趣味？（ ）A.发现式体育教学模式 B.小群体体育教学模式 C.技能掌握式教学模式 D.快乐体育教学模式
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考题 下列属于侧重强调支持个人生存适应的体育理论的有（）。A淬砺性体育理论B体力主义体育理论C快乐体育理论D小集团学习理论
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考题 应该是对“‘快乐童年’的反思误解”的再反思的结果的理论是（）。A淬砺性体育理论B生活体育理论C快乐体育理论D小集团学习理论
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考题 叙述快乐体育的“目标学习”教学模式的指导思想和教学过程结构特征。
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考题 体育观的核心是（）A、健康第一B、快乐至上C、强健体魄D、终身体育思想
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考题 根据亚里士多德的观点，以下哪一项不属于灵魂的快乐范畴？（）A、爱好的快乐B、实践的快乐C、审美的快乐D、体育的快乐
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考题 战后在世界范围内影响较大的体育思想有（）。A、终身体育休闲体育B、终身体育快乐体育C、休闲体育素质教育D、快乐体育素质教育
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考题 基本上可以说是来自美国学者杜威的“教育即生长，教育即生活”的理论的是（）。A、体力主义体育理论B、淬砺性体育理论C、快乐体育理论D、生活体育理论
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考题 学校体育是一个锻炼身体，增强体质，传授体育的知识、技术和技能，培养学生健康第一的思想和（）的教育过程。A、人文体育观B、终身体育观C、生物体育观D、快乐体育观"
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考题 快乐体育论
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考题 战后世界体育发展中有影响的体育思想包括“休闲体育”和（）。A、“终身体育”B、“快乐体育”C、“军国民体育”D、“自然体育”
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考题 什么是快乐体育，简述它的基本内涵？
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考题 随着社会政治、经济、文化的发展，教育的改革也给体育带来了发展。针对体育课堂呆板、学生不主动、没兴趣等现象，一些专家提出了快乐学习、快乐体育的发展观点。请回答下列问题： （1）请谈一谈你对快乐体育如何理解？ （2）快乐体育的基本内涵是什么？
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考题 所谓快乐体育就是让学生在体育活动中玩得快乐。
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考题 单选题应该是对“‘快乐童年’的反思误解”的再反思的结果的理论是（）。A 淬砺性体育理论B 生活体育理论C 快乐体育理论D 小集团学习理论
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考题 判断题所谓快乐体育就是让学生在体育活动中玩得快乐。A 对B 错
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考题 名词解释题快乐体育
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考题 单选题学校体育是一个锻炼身体，增强体质，传授体育的知识、技术和技能，培养学生健康第一的思想和（）的教育过程。A 人文体育观B 终身体育观C 生物体育观D 快乐体育观
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考题 问答题随着社会政治、经济、文化的发展，教育的改革也给体育带来了发展。针对体育课堂呆板、学生不主动、没兴趣等现象，一些专家提出了快乐学习、快乐体育的发展观点。请回答下列问题： （1）请谈一谈你对快乐体育如何理解？ （2）快乐体育的基本内涵是什么？
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考题 问答题什么是快乐体育，简述它的基本内涵？
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考题 多选题国民党时期对中国学校体育产生较大的影响的体育（教育）思想有（）A自然主义B终生体育C快乐体育D军国主义E选手体育
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考题 单选题体育观的核心是（）A 健康第一B 快乐至上C 强健体魄D 终身体育思想
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考题 单选题战后在世界范围内影响较大的体育思想有（）。A 终身体育休闲体育B 终身体育快乐体育C 休闲体育素质教育D 快乐体育素质教育
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考题 单选题战后世界体育发展中有影响的体育思想包括“休闲体育”和（）。A “终身体育”B “快乐体育”C “军国民体育”D “自然体育”
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考题 名词解释题快乐体育论
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