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综合素质评价中“突出表现或特长记录栏”如何记载？
参考答案
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考题
建立学生综合素质评价制度的意义无须赘述，人们最关心的是评价能否做到公平公正，能否杜绝弄虚作假。这确实是值得注意的问题，也是相当棘手的问题。因为，诸如思想品德、身心健康等属于“软指标”，没有硬杠杠，给学校和老师留下了很大的“自由裁量”空间，容易诱发弄虚作假、徇私舞弊。如何防范此类现象的发生，需要更详细、更可操作的制度设计。否则，学生综合素质评价就会“兴一利、生一弊”，结果甚至是弊大于利的。
这段文字意在说明的是：A.建立学生综合素质评价制度的意义重大
B.学生综合素质难以量化缘于评价标准模糊
C.学生综合素质评价制度的利弊尚难以定论
D.学生综合素质评价需要科学的制度设计作保障
考题
组织做好学生的（），指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议，是班主任的职责与任务之一。A、综合素质评价工作B、思想教育工作C、心理健康教育D、理想信念教育
考题
在“查找和替换”对话框的“查找内容”文本框中设置“善于交际”，在“查找范围”框中设置“特长”，在“匹配”框中设置“字段任何部分”，查找的结果是（）A、查找“特长”字段值仅为“善于交际”的记录B、查找“特长”字段值包含了“善于交际”的记录C、显示“特长”字段值仅为“善于交际”的所有记录D、显示“特长”字段值包含了“善于交际”的所有记录
考题
阅读材料，回答问题。材料：全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢？为此，某教师制定了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发挥自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，让绝大部分学习上落后的同学找到了自己的成才途径和优势，通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高。 问题：请你针对案例中制定的评价标准，结合素质教育谈谈自己的看法。
考题
多选题在中小学教育素质质量综合评价指标体系中，学生的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等方面是评价学校教育质量的主要内容。就学业负担状况来说，评价的关键指标是( )A课业难度B潜能发展C学习时间D实践能力
考题
单选题组织做好学生的（），指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议，是班主任的职责与任务之一。A
综合素质评价工作B
思想教育工作C
心理健康教育D
理想信念教育
考题
单选题下列哪一项是学生综合素质评价的常用方式（）A
素质成长记录袋B
学具展览C
计算机动画制作D
学科竞赛
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