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新课标体系包含制订学生发展核心素养体系,但不制定学业质量标准。


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考题 阐述对“中国学生发展核心素养”总体框架的理解。

考题 “一切为了学生的发展”是新课标的最高宗旨和核心概念。( )此题为判断题(对,错)。

考题 中国学生发展核心素养,以培养全面发展的人为核心。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教育部提出学生发展核心素养体系,明确学生应具备适应终身发展和社会发展需要必备品格和关键能力突出强调(),更加注重自主发展,合作参与,创新实践。 A、个人修养B、基本技能C、社会关爱D、国家情怀

考题 对错知识、资源、学法、学业指导,都应满足学生需求,服务学生素养发展,这在学生全面个性发展过程中对教师有很大的挑战。() 此题为判断题(对,错)。

考题 美育对提高学生审美与()、促进学生全面发展发挥了重要作用。 A、道德素养B、核心素养C、文化素养D、人文素养

考题 《中国学生发展核心素养》确立了六大核心素养,其中自主发展素养包括( )。A.科学精神 B.学会学习 C.责任担当 D.健康生活

考题 工程咨询单位制订发展战略应考虑的因素主要有()等。A:管理层次 B:业务定位 C:发展目标 D:财务管理体系 E:核心竞争力

考题 国家认同、国际理解不属于《中国学生发展核心素养》(征求意见稿)中的核心素养。( )

考题 项目质量保证工作的基本内容不包括()A、制定质量标准B、制定质量发现体系C、制定质量控制流程D、建立质量保证体系并使之有效运行

考题 体系化的专业知识可以塑造人的思维,所以大学生涯阶段的核心素养就是体系化的专业掌握。

考题 企业安全理念体系包含()A、企业的决策层的价值体系B、企业核心安全理念体系C、企业员工核心安全价值观体系D、企业管理制度E、企业的硬件设施

考题 新课标将信息素养的()确定为课程的核心目标。A、培训和提升B、培训和训练C、锻炼和学习

考题 2013年9月,总会计师素质提升工程核心课程体系正式出炉,课程体系根据经济社会发展对总会计师提出的核心胜任能力的要求,分为的模块有()。A、战略管理B、全面素养C、财务报告D、财务管理

考题 对确因家庭经济困难,可通过()等资助体系,帮助学生完成学业。

考题 制定教学目标要考虑的因素有()。A、学科核心素养B、学科内容C、学生认知D、学业质量评价标准

考题 教师如何在教学过程中培养学生的核心素养()。A、在教学目标中突出核心素养的要求B、整体把握教学内容,处理好课程内容与核心素养的关系C、创设有利于发展学生核心素养的一个教学情境,突出问题导向

考题 综合素质包含哪些方面的内容?()A、品德发展与公民素养B、修习课程与学业成绩C、身心健康与艺术素养D、创新精神与实践能力

考题 教学评价应突出核心素养在学业评价中的主导地位,着重评价学生的发展与成长

考题 美术新教材的体系是以素质教育为导向,以促进学生的全面发展为宗旨,打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。

考题 完善教育质量(),制定覆盖全学段、体现世界先进水平、符合不同层次类型教育特点的教育质量标准,明确学生发展核心素养要求。A、标准体系B、基本体系C、重点体系

考题 单选题完善教育质量(),制定覆盖全学段、体现世界先进水平、符合不同层次类型教育特点的教育质量标准,明确学生发展核心素养要求。A 标准体系B 基本体系C 重点体系

考题 判断题体系化的专业知识可以塑造人的思维,所以大学生涯阶段的核心素养就是体系化的专业掌握。A 对B 错

考题 判断题美术新教材的体系是以素质教育为导向,以促进学生的全面发展为宗旨,打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。A 对B 错

考题 多选题在中小学教育素质质量综合评价指标体系中,学生的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等方面是评价学校教育质量的主要内容。就学业负担状况来说,评价的关键指标是( )A课业难度B潜能发展C学习时间D实践能力

考题 单选题反映教师创新能力发展的评价体系不包括()。A 职业素养B 了解学生,尊重学生C 教学设计与实施D 交流与反思

考题 判断题教学评价应突出核心素养在学业评价中的主导地位,着重评价学生的发展与成长A 对B 错