考题
教学是由两方面活动组成的。（ ）A 听课和考试B 讲和背C 教和学D 记和练
考题
从“教研”与“科研”的本质看,“教”是对象与领域,“研”是途径与方法。()
此题为判断题(对，错)。
考题
离心泵生产管理的“四到”内容是( )。A、听、摸、练、闻B、听、练、看、闻C、听、摸、看、练D、听、摸、看、闻
考题
影响潜能发挥和开发的因素主要有（）。A、自卑B、习惯性思维模式C、自我统一性失调D、恐惧成功
考题
示教作业其基本方法是（）有机结合。A、“讲、做、研、练”B、“看、做、研、练”C、“讲、做、学、练”D、“听、做、思、练”
考题
从加工角度看，改善切削加工性的途径主要有哪些？
考题
从课程开发主体的角度看，主要有（）等几个层次。A、地方课程开发B、国家课程开发C、师本课程开发D、校本课程开发
考题
“先练后讲”、“先学后教”是尝试教学法的基本特征之一。
考题
从哲学上看，支配人日常生活信念的前提主要有两类，即传统和（）。A、常识B、哲学C、科学D、宇宙
考题
对外汉语教学研究基本上是围绕下面这三个方面展开，它们分别是（）。A、教什么、学什么、如何学B、教什么、如何学、如何练C、教什么、如何学、怎么教D、学什么如何学怎么教
考题
示教作业的基本方法是（）有机结合。A、讲B、做C、研D、练E、学
考题
示教作业其基本方法是（）有机结合。A、“讲、做、研、练”B、“看、做、研、练”C、“讲、做、学、练”D、“听、做、研、看”
考题
创新能力的培养必须基于以往的实践经验，在实践中摸索、总结和学习，通过（）等途径实现。A、"学、练、钻、问"B、"练、干、学、研"C、"学、练、干、恒"
考题
每个人都有巨大的潜能等待发掘，开发潜能的方法很多，但从成功学的角度而言，主要有（）几个方面。A、引导B、逼迫C、练习D、拓展E、学习
考题
多选题每个人都有巨大的潜能等待发掘，开发潜能的方法很多，但从成功学的角度而言，主要有（）几个方面。A引导B逼迫C练习D拓展E学习
考题
单选题从哲学上看，支配人日常生活信念的前提主要有两类，即传统和（）。A
常识B
哲学C
科学D
宇宙
考题
判断题体育教学是一个教、学、练合一的过程，并以练为主，在教中练，在练中学，通过反复练习实践，达到理解教材的技术结构，掌握技能和发展体能的目的。A
对B
错
考题
多选题示教作业的基本方法是（）有机结合。A讲B做C研D练E学
考题
问答题从生物组织层次看，生态学主要有哪些分支。
考题
单选题示教作业其基本方法是（）有机结合。A
“讲、做、研、练”B
“看、做、研、练”C
“讲、做、学、练”D
“听、做、研、看”
考题
单选题示教作业其基本方法是（）有机结合。A
“讲、做、研、练”B
“看、做、研、练”C
“讲、做、学、练”D
“听、做、思、练”
考题
单选题创新能力的培养必须基于以往的实践经验，在实践中摸索、总结和学习，通过（）等途径实现。A
学、练、钻、问B
练、干、学、研C
学、练、干、恒
考题
单选题对外汉语教学研究基本上是围绕下面这三个方面展开，它们分别是（）。A
教什么、学什么、如何学B
教什么、如何学、如何练C
教什么、如何学、怎么教D
学什么如何学怎么教
考题
多选题影响潜能发挥和开发的因素主要有（）。A自卑B习惯性思维模式C自我统一性失调D恐惧成功
考题
多选题从课程开发主体的角度看，主要有（）等几个层次。A地方课程开发B国家课程开发C师本课程开发D校本课程开发